四年级语文S版《古诗三首》3课时导学案设计.docVIP

古诗三首 其一《望洞庭》 学习目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2学会本课生字。 3能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景 色。 1.正确、流利、有感情地朗读古诗。 望洞庭 (唐 刘禹锡) 湖光/秋月//两/相和，潭面/无风//镜/未磨。遥望/洞庭//山水色，白银盘里//一/青螺。 3.我会多音字。 和 磨 相 合作探究 1.感情读诗，理解重点词，再理解每句诗的意思。 （1）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 和：（） 潭面：（ ）未：（ ）磨：（ ） 句意为：（2遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺遥望：（ ） 青螺：（ ） 句意为：这首诗表达了诗人什么思想感情？ 自由读诗。 练习背诵。 默写古诗了（ ）修辞手法，把（ ）比作（ ），把（ ）比作（ ）。 其二《菊花》 学习目标： 学习古诗《菊花》，了解诗中所描写的景物，理解诗句的意思学习诗中生字，理解词句意思，有感情地背诵并默写。 学习菊花傲霜斗寒的高贵品质。 1.熟读古诗，了解作者。 菊花【唐】元稹秋丛/绕舍//似/陶家，遍绕/篱边//日/渐斜。不是花中//偏/爱菊，此花/开尽//更/无花。 合作探究 1.感情读诗，理解重点词，再理解每句诗的意思。 （1）秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 秋丛：（ ）舍：（ ）似陶家：（ ） 日渐斜：（） 诗句的意思： （2）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 开尽：（ ） 更：（ ） 诗句的意思： 2.自由读诗。 3练习背诵。 默写古诗拓展提升 再读古诗，体会意境及表达了作者怎样的思想感情。 学习目标： 1正确、流利、有感情地朗读古诗。 2理解诗词的大意及重点词的含义，能用自己的话讲述诗句的意思。 3全力以赴，激情参与，揣摩作者在诗中所表达的旅途中孤寂忧愁的思想感情，体会作者的思乡之情。 张继（约715约779）字懿孙，汉族，襄州人（今湖北襄阳人）。唐代诗人，但可惜流传下来的不到50首。他的最著名的诗是《枫桥夜泊》。 1.我能背诵一首思乡的古诗词。 2正确、流利地朗读三首古诗，给带点字注音。 枫桥夜泊（ ） 唐张继 月落乌啼（ ）霜满天，江枫（ ）渔火对愁眠。 姑苏（ ）城外寒山寺，夜半钟声（ ）到客船。 3解释诗句中带点字词的意思 枫桥夜泊 月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船。 自己多读几遍这三首诗，结合课文注释，说说诗句的意思，并从中体会诗人所要表达的感情。 合作探究 1.《枫桥夜泊》这首诗中写到了哪些景物？再读古诗，说说你看到了什么，听到了什么？ 2你觉得诗中最能表现诗人心情的字是？这首诗表达了诗人怎样的情感？3.总结古诗词的学习方法，朗读技巧。学习了这首诗，你有什么收获？ 3.想象《枫桥夜泊》中描绘的画面，抓住“月落”“乌啼”“霜”“江枫”“渔火”变成“枫桥夜泊”的片段，将《枫桥夜泊》改写成一个小故事。