小学语文三年级上册《秋天的雨》教案设计.docVIP

义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册 《秋天的雨》教案 一、复习词语，导入新课。 大屏展示词语：凉爽、柿子、仙子、梨子、菠萝、粮食、加紧、杨树、扇动、香甜、一枚枚邮票 指名读、齐读。 矫正字音：爽 紧 扇 辨析字型：爽 枚 二、欣赏秋色，激发兴趣。 师：请同学们欣赏这儿的几幅画，然后说说是什么季节的景色，好吗？（课件展示：秋天的图画） 生：观看图片，听师讲述。 师：你喜欢秋天吗？为什么？ 生：指名回答，交流感受 师：孩子们，请展开丰富的想象，说说是谁把这美丽的秋色带到我们眼前的？ 生：发挥想象，大组交流。 师：有位朋友觉得是那清凉而又温柔的雨把秋天带给了我们，在他的眼里，那细细的雨犹如一位变幻神奇的魔术师，想听听他是怎么说的吗？今天我们就要一起来学习第十一课《秋天的雨》。（板书课题） 生：齐读课题 三、初读课文，了解大意 1、播放课件，教师范读，生感受秋雨的美。（出示音乐和画面。） 2、师：听老师读了课文，你们觉得秋雨怎么样？ 生：指名回答 3、师：那接下来请孩子们自由地朗读这篇课文，感受秋雨的美，并找出描写“秋天的雨”的句子，画上“～～～～”。 生：自由读课文，勾画句子。 4、师：指名汇报画出的句子（大屏展示1、2、3、4、自然段的第一句话） 生：自读，齐读。 5