北师大版语文六年级下册第七单元语文天地导学案.docVIP

课题：语文天地 教材分析：本次活动围绕“珍惜”这一主题，安排了三项内容：“日积月累”引导学生理解和积累有关珍惜的名人名言：“综合实践活动”引导学生明白“公益广告”和“商业广告”的区别；“单元小结”进行自我评价和他人评价，已达到共同进步的目的。 学情分析：学生平时对公益广告耳闻目睹，但真正要进行创作还存在一定难度。 学习总目标： 1、一方面通过这样的活动，对广告有所认识，对广告语这种应用文体有所体会； 2、另一方面通过这次大赛活动，感受世间万物值得大家珍惜，从而学会珍惜，懂得感恩 学习重难点: 1、一方面通过这样的活动，对广告有所认识，对广告语这种应用文体有所体会； 2、另一方面通过这次大赛活动，感受世间万物值得大家珍惜，从而学会珍惜，懂得感恩。 学习准备：学生准备的材料 导学方法：合作探究 总课时：1课时 第一课时 总课时63 学习目标 1、一方面通过这样的活动，对广告有所认识，对广告语这种应用文体有所体会； 2、另一方面通过这次大赛活动，感受世间万物值得大家珍惜，从而学会珍惜，懂得感恩。 学习重难点 1、一方面通过这样的活动，对广告有所认识，对广告语这种应用文体有所体会； 2、另一方面通过这次大赛活动，感受世间万物值得大家珍惜，从而学会珍惜，懂得感恩。 学习准备 学生准备的材料 导学方法 合作探究 导 学 过 程 日积月累 读一读 背一背 二、综合实践活动 1、准备材料（学生去调查采访） 提示： 1、写作内容要真实。 2、要求说清楚公益广告的主题，克服困会感受到乐趣，欣赏自己的劳动成果，为仿写做准备。 3、评价，并推荐有意义的事情进行全班交流，并在全班中进行评价。 2、 学生设计版面 1）．设计 排版。 2）．合作的同学要注意分好工。题目要醒目。 3）．版面上下左右要平衡，色彩搭配要协调，形式要活泼。 3、 动手设计制作 题目要醒目色彩搭配要协调 形式要活泼 版面上下左右要平衡 单元小结 自我评价 他人评价 达标检测 我能设计广告语： 学生活动 自主学习 搜集资料 合作制作 自主检测 教学反思：