（西师大版）五年级数学下册教案 第四单元解决问题（四）.docVIP

解决问题（四） 教学内容??? 教科书第107页例4，练习二十一第3题。教学目标能在实际情境中分析信息，正确寻找等量关系。能根据等量关系构建方程，解决涉及两个未知条件的现实问题。 体验方程思想在解决数量关系稍复杂的（含两个未知数的和倍、差倍等）实际问题中的作用。教学重、难点设“一倍数”为x，“几倍数”为几x，并根据等量关系列出方程。会根据结果选择合适的条件进行检验。教具准备??? 课件。教学过程一、情境导入课件出示少先队员参加种植天然防护林的图片。师：同学们，你们知道吗？植树造林能防风固沙，还能防止水土流失，减少噪音，美化环境，保护生态平衡，为人类提供理想的学习、工作、娱乐和生活的场所。美化环境，绿化祖国，已成为我们国家的一项基本国策。看！人民小学的同学们正在积极参加长江上游种植天然防护林的活动。（课件出示教科书第107页的主题图。）师：你看到了哪些数学信息？要解决什么数学问题？生：一共有350名同学参加种植活动。生：拿铁锹的人数是提水桶的4倍。师：“拿铁锹的人数是提水桶的4倍”，这句话是什么意思？生：拿铁锹的人数有4个提水桶的人数那么多。生：如果提水桶的人数为1份，那么拿铁锹的人数就有4份。师：你能画出线段图来表示它们的关系吗？ 师：这里拿铁锹的人数和提水桶的人数都没有告诉我们。怎样解决这个问题呢？今天我们就学习用方程来解决这类问题。（板书：解决问题