第九课科学思维与创新能力 图文.pptVIP

科学的想—— 想得不科学—— (二)如何培养科学的思维方法？ 第一，培养科学的思维方法，必须以正确的世界观和方法论为指导。 第二，培养科学思维方法，要求我们运用辩证思维的方法。 第三，培养科学的思维方法，要求我们遵循形式逻辑的要求，正确的运用形式逻辑。 第四，培养科学的思维方法，要求我们不断进行思维创新 我国古老的医术曾记载了这样一个故事：有个患头疼病的樵夫上山砍柴，昏头昏脑，一不小心碰破了脚趾头，出了一点血，但头却不痛了。他当时不以为然。后来头痛病复发，又无意中碰破了原处，头又不痛了。两次经验引起了他的思考，头痛要医脚。以后凡是头痛病发作，他就有意的刺破这个脚趾头，每次都收到疗效。中医针灸中的“太冲穴”，据说就是被这样发现的。 1．创新是一个民族进步的灵魂。 联想思维 是人们在进行创新时常用的一种思考方法，就是把表面上看似无关的一事物与另一事物相联系，从而引发思路。 就是从不同方向、不同途径和不同角度去探寻多种可能性的解决方案，最终获得对问题的圆满解决。 逆向思维 与人们习惯性思路相反的一种思维方式，即打破常规思路，换一个角度倒过来进行思考。 你会选择谁？ 在一次香港小姐的决赛中，为了测试参赛小姐的思维速度和应对技巧，主持人提出了这样一个难题： “假如你必须在肖邦和希·特勒两个人中间，选择一个作为终身伴侣的话，你会选择哪一个呢?” 一个人去看牙医，当他看到医生拿来的工具时，被吓坏了。医生为了使他安静下来，给他喝了一点酒，病人感觉好多了，随之又要了一杯酒喝了下去。这时医生问他：“这次有勇气了吧？”病人在这个时候却大声说：…… 逻辑思维训练 1.在8个同样大小的杯中有7杯盛的是凉开水，1杯盛的是白糖水。你能只尝3次，就找出盛白糖水的杯子吗？ （1）将其中四杯水都倒点出来，混在一起尝尝。如果有甜味，则这四杯水里有糖水，否则是另外四杯。 （2）将有糖水的那四杯，选两杯倒点出来，混在一起尝尝。如1。 （3）将有糖水的两杯，任选一杯尝尝。 回想一下，一个人从小孩长成大人，不知要经历多少次考试，也不知要核对多少次标准答案，头脑也不知多少次被灌输“唯一正确”的观念，而现实的世界却是多样的，创造力的发挥更是需要大胆假设。也许正是因为对“标准答案”会受到奖赏的追求和对“其它答案”可能遭受惩罚的恐惧导致我们想象力的丧失。 船长的年龄有多大? 一条船上有75头牛，有32只羊，问船长的年龄有多大？ 抽样调查的结果，一个班有百分之七八十的学生都是75头牛减32只羊，船长43岁。其实这是一道没有答案的题，船长的年龄和75头牛、32只羊没有什么关系。可是小学生一看，这个题出来了，肯定有标准答案。于是算来算去，只有 75头牛减32只羊等于43，船长43岁开船符合常理，这是思维定势在起作用。 如何创新的方法和做法 1．好奇——创新意识的萌芽 黑格尔说过：“要是没有热情，世界上任何伟大事业都不会成功。” 2．兴趣——创新思维的营养 我国伟大的教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 3．质疑——创新行为的举措 我国古代教育家早就提出“前辈谓学贵为疑，小疑则小进，大疑则大进” 4．探索——创新学习的方法 创新是大胆突破 创新往往是简单的 创新是歪打正着 创新是抓住偶然 创新是突发奇想 创新是巧妙组合 创新是因祸得福 创新是风马牛不相 及的联想 创新是倒行逆施 创新是模仿借鉴 创新是新瓶装旧酒 创新是调整顺序重新排列 创新是“偷工减料” 1．加一加；2．减一减；3．扩一扩； 4．缩一缩；5．变一变；6.改一改； 7．联一联；8．代一代；9．搬一搬； 10．反一反；11．定一定；12．学一学 你能想出几种创新法? 12 种创造发明技法 12 种创造发明技法 护发新产品 随身听 橡胶轮胎 汽水型饮料 1．加一加； 飞机、坦克 真空法保存食物 小型西瓜 让害虫失去 生育能力 2．减一减 橡胶 高压气体 二氧化碳 甜水 耳机 收音机 洗发香波 护发素 望远镜 投影仪 扩音机 降落伞 ３．扩一扩 袖珍手电 窃听器 空气压缩机 激光仪 4．缩一缩 12 种创造发明技法 创新7步骤 1．大胆想象； 2．界定你要解决的问题； 3．寻找可能解决的途径； 4．沿每一条可能的途径收集材料信息； 5．对不同方法重新进行组合； 6．有踏破铁鞋无觅处的辛劳，灵感可能来； 7．对新的思想进行补充和修正。 创新能力小测验 请你在1分钟之内，想象图形 与什么东西相似或相近，想象出的东西越多越好。 在1915年的巴拿马万国博览会会场，由于当时中国国际