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精品课程建设 案例分析 * 通过为学生提供优质教学资源来提高教育教学质量 不同学校的学生可以共享最优秀的教学资源 申报方法 网上公示 评估指标 建设目的 采用手段 基本内容 相关问题 精品课程建设 案例分析 教师之间可以互相借鉴及时更新互为提高 * 信息技术 网 络 技 术 申报方法 网上公示 评估指标 建设目的 采用手段 基本内容 相关问题 精品课程建设 案例分析 多媒体技术 * 申报方法 网上公示 评估指标 建设目的 采用手段 基本内容 相关问题 精品课程建设 案例分析 内容建设 科学性、先进性、趣味性 、与课程体系改革相结合 队伍建设 授课经验丰富且从事过科研活动的教师、形成梯队 教学手段 网络与多媒体，大纲、教案、习题、实训等上网 教材建设 教材系列化 、梯队成员参与、参考原版教材 实验内容 加大综合性、创新性实验的比重、改革形式和内容 机制建设 主讲教师负责制、学生评估、教师评估、专家评估 * 申报方法 网上公示 评估指标 建设目的 采用手段 基本内容 相关问题 精品课程建设 案例分析 教学队伍 课程负责人学术水平（论文、成果）、师德、特色 教学梯队年龄、职务、学历 （青年教师培养计划） 教学内容 教学内容新颖，信息量大、教改成果引入教学 应用性、实践性，以就业为导向 ，大纲、课件、习题 教学条件 选用或建设精品系列教材、扩充性文献资料 校内外实践教学基地 、网络教学资料 教学方法 体现学生是主体的案例教学、情景教学、社会实践 教学大纲、教案、习题等要上网并免费开放 教学效果 同行评价、学生评教、录像资料评审 真实可靠 课程特色 本项评审得分按30%折算计入评价总分 4-1教学方法、5-1同行评价、 5-2学生评教 、2-1课程内容 1-1课程负责人与主讲教师、 3-1教材及相关资料 核心指标 * 申报方法 网上公示 评估指标 建设目的 采用手段 基本内容 相关问题 精品课程建设 案例分析 学校成立领导机构 确定本校精品课程指标体系 自评报告、自评依据、证实材料 填写申报表 中期检查 校内验收、评比、上报 课题验收 * 申报方法 网上公示 评估指标 建设目的 采用手段 基本内容 相关问题 精品课程建设 案例分析 精品课程不是一门课程而是一个课程体系 精品课程不是一个人而是一个教师队伍 精品课程不等于精品教材 综合 工程 * 制作网页 整体布局：教材、实践、网络课程 教学评价、题库、录象 设计框架 网站维护 技术、艺术、设计、流媒体、交互 每天测试3-5次，在不同地点：教育网及公网 补充资源 教学资源、BBS、更新、网站链接 网站建设流程 *