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浅谈对于高职教学中学生学习主动性的培养 论文关键字：高职教学 学生主动性 问题和现状 措施和对策 研究 论文摘 要：培养学生学习的主动性不仅有利于提高学生的学习成绩，而 且成为其终身奋斗和发展的前提基础。但是在我国高职教育的发展进程中，高 职学生往往出现学习的被动性、积极性的普遍下降、主动学习的能力差等问题， 这些问题制约着我国高职学生的发展和成长。从分析学生学习的主动性的含义 基础上，研究当前我国高职教学中学生学习主动性的问题现状，从而提出一些 有效的措施和对策来加强我国高职学生学习的主动性。 随着我国教育体制的不断改革和创新，高职教育体系也得到了较为稳固的 发展，这就要求我国高职教育教学为当今社会培养出更多的职业型应用人才。 [1]目前由于我国很多高职院校的扩招，使得学生来源复杂化和混乱化，这就从 一定程度上导致高职学生的素质参差不齐，对学习的主动性也明显降低，成为 制约高职院校不断发展的一个瓶颈。因此，我国高职院校要正确的运用教学中 学生的心理状态并结合高职课堂教学的创新策略以培养大学生对于学习的主动 性，真正做到提高高职教学质量和教学目标，这对提高高职院校的整体教学水 平和培养高职人才都起到极为重要而深远的意义。 一、 概述学生学习的主动性 在21 世纪这个伟大的信息化大变革时