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浅谈校本体育课程开发的资源优势 论文关键词： 基础教育 素质教育 校本教研 体育健康课 论文摘 要： 体育作为基础教育和素质教育的关键学科，更应有自己的校 本课程。如何开发体育校本课程，以及充分利用好体育课程资源，使传统体育 教学与校本课程更好地结合，是学校体育工作者面临的重大课题。校本教材的 开发是对严重不足的体育场地器材对体育与健康正常开展的不良影响的弥补。 校本教研，因其地域性、本土性、实用性、校本化等特点，将对经济落后地区 的教育产生很大的推动和帮助作用。体育健康课校本教材，因为场地器材的因 地制宜，身体活动的可操作性，体育文化的本土性、趣味性，将使因经济落后 而无法从场地器材及教材资源、人力资源上合理、科学、有序地开展体育与健 康课程起到很大的推动作用。 一、体育与健康校本教材开发的意义 （一）体育与健康校本课程开发的背景。 当中国基础教育高举全面推进素质教育的旗帜时，基础教育课程改革就必 然成为重要任务，鲜明而紧迫地摆在广大教育工作者和全社会的面前，体育校 本课程的开发是新课程改革不可分割的一部分。我校体育教学发展的历程，跟 大多数学校一样，实际上是“副科”，领导不重视，教师随便上，学生无所谓。 《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出：“学校在执行国