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实践研讨外语教育资源共建共享 摘要：文章通过中国教育技术协会外语专业委员会近些年来在资源建设方面共 建共享机制的建设过程，提出资源共建共享标准是基础；资源共建共享实施是 关键；资源共建共享内容是核心等论点，并通过具体实践过程加以论述。 关键词：外语教学；资源建设；共建共享 前言 教育资源的建设是一项庞大、长期的系统工程，涉及到所有院校的所有学 科，学校是资源建设的主力，也是资源应用的主体，单个院校或单位难以承受 建设完整学科体系教学资源的压力。为避免重复劳动和资源的浪费，各单位选 取自己的重点学科和特长学科分工合作，通过资源的共建实现资源的共享是资 源建设的必由之路。中国教育技术协会外语专业委员会在中国外语教育资源建 设、组织与协调方面进行了有益的尝试，并取得了一定的成果。 一 资源共建共享标准是基础 教育资源的建设历来是外语院校教育技术中心的工作重点，通过音视频资 源营造良好的语言学习环境被各校所高度重视。为了实现这一目的外语高校和 普通高校外语院系多年来一直企盼着校际之间资源共享的实现。为此，外语专 业委员会自2003 年开始进行资源共建、共享的工作。为了完成这一工作，协会 曾多次召开理论研讨会，在广泛研讨的基础上达成了共识，大家认识到建立统 一的资源建设标准