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体育教师的课堂语言魅力 摘要：本文将“领会教学法”引入高校羽毛球教学中，实验结果表明：“领会 教学法”符合素质教育的发展方向，对于培养学生的创新精神和自学自练能力 具有积极意义；在学生技术掌握、技战术运用能力及理论知识的掌握方面收到 了良好的效果；调动了学生的积极性，提高了学生的学习兴趣，极大地提高了 课堂教学效果。 关键词：领会教学法；高校；羽毛球教学 体育教育作为学校教育的主要内容，应当贯彻执行国家教育部关于高等学校体 育课程指导纲要精神，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，努力培养 学生的创新精神和实践能力。羽毛球运动是体育教育的重要内容，更应该顺应 时代潮流，在教学中注重对大学生体育能力的培养， 通过丰富多样的教学方法 和手段， 更好地服务于高校羽毛球选项课的教学。“领会教学法”被许多体育 学者推崇为体育改革中球类教学的新趋势，它有别于球类中传统技能教学法， 侧重于球类运动的特点及战术意识，而非技术动作本身。 本文尝试将此种方法 运用到高校羽毛球教学中并进行教学实验，收到了良好的效果。 论文百事通 1．研究对象和方法 1．1 研究对象 江苏财经职业技术学院羽毛球选修班学生 80 人，实验班 40 人， 对照班40 人。实验班和对照班都是采用随机抽样的方式确定的。为保证实验的 效度和可靠