2017_2018学年九年级化学上册第二章身边的化学物质第二节《奇妙的二氧化碳》基础题（含解析）（新版）沪教版.doc

《奇妙的二氧化碳》基础题 一．选择题（共 20 小题） 1．节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式，“低碳”指的是尽量减少二氧化 碳的排放。下列有关二氧化碳的说法正确的是（ ） A．二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性 B．二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化 C．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒 D．二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用煤等燃料的燃烧 2．下列反应属于分解反应的是（ ） A．硫在氧气中燃烧 B．细铁丝在氧气中燃烧 C．木炭在空气中燃烧 D．加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气 3．下列有关二氧化碳的制备、检验、收集和性质验证能达到目的是（ ） A． B． C． D． 4．下列有关氧气和二氧化碳的用途中，不正确的是（ ） A．氧气用于食品防腐 B．干冰用于人工降雨 C．二氧化碳用于灭火 D．氧气用于医疗抢救 5．2016 年 4 月 22 日，100 多个国家签署《巴黎协定》，该协定要求各国制定出 本国减少 CO2 气体排放目标，落实该目标主．要．是．为了减缓图中 A、B、C、D 的什 么问题（ ） A．温室效应 B．酸雨 C．臭氧层破坏 D．引发疾病 6．下列有关用途，不是 CO2 用途的是（ ） A．用于灭火 B．用于人工降雨 C．用于急救病人 D．用作温室肥料 7．“低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯，下 列做法不符合“低碳生活”理念的是（ ） A．教科书循环使用 B．尽量避免使用一次性餐具 C．夏天为了更凉快，把室内空调温度设置到很低 D．提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式 8．下列化学反应属于分解反应的是（ ） A．甲烷+氧气→二氧化碳+水 B．水→氧气+氢气 C．镁+氧气→氧化镁 D．氧化铜+氢气→铜+水 9．为全球地表温度提高到目前适合人类居住的 15℃做出突出贡献的是（ ） A．温室效应 B．白色污染 C．酸雨腐蚀 D．臭氧空洞 10．“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度。下列做法不符合“低碳”要求的 是（ ） A．提倡骑自行车、乘公交车出行 B．优化建筑设计，减少空调使用 C．为防止环境污染，生活垃圾就地焚烧 D．少用一次性餐具、塑料袋 11．能证明某无色无味气体是 CO2 的操作及现象是（ ） 项 实验操作 现象 A 将燃着的木条伸入集气瓶 木条燃烧更旺 B 将带火星的木条伸入集气 瓶 木条复燃 C 将气体通入澄清石灰水 石灰水变浑 浊 D 将气体通入蒸馏水中 有气泡逸出 A．A B．B C．C D．D 12．自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（ ） A．水的吸收 B．动植物的呼吸 C．光合作用 D．燃料的燃烧 13．“低能耗”、“低废弃物”是低碳理念的重要内涵．不符合“低碳”理念的做法是 （ ） A．使用节能灯 B．家庭电器长期处于待机状态 C．利用太阳能和风能等新能源 D．回收有机垃圾用于生产沼气 14．遵义作为全国首批低碳试点城市，“低碳生活”的理念正由城市加速向农村延 伸，并逐步深入生活。下列做法不符合低碳生活理念的是（ ） A．多乘公交车，少开私家车 B．购物时使用环保布袋 C．下班后经常不关电脑 D．节假日少赠贺卡 15．下列实验现象中，可以用来判断集气瓶里盛有 CO2 的是（ ） A．集气瓶正立桌上，瓶中气体是无色的 B．往集气瓶里倒入少量紫色石蕊试液，振荡，试液变成浅红色 C．将燃着的木条伸入集气瓶里，火焰熄灭了 D．往集气瓶里倒入少量澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊了 16．“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减低二 氧化碳的排放量．下列做法不符合“低碳生活”理念的是（ ） A．为了节约用纸，两面使用纸张 B．养成随手关闭电器电源的习惯 C．夏天为了更凉快，把室内空调温度设置到很低D．提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式 17．检验集气瓶中的二氧化碳是否收集满的方法是（ ） A．用肉眼观察 B．将燃着的木条伸到集气瓶口 C．称量集气瓶的质量 D．将石灰水倒入集气瓶中振荡 18．实验室用下列各组物质制取气体中，不正确的是（ ） A．用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取 O2 B．用石灰石和稀盐酸制取 CO2 C．用过氧化氢和二氧化锰混合分解制取 O2 D．用大理石和稀硫酸制取 CO2 19．我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是（ ） ①CO2 密度比空气密度大 ②CO2 能够与水发生化学反应 ③CO2 不能使干石蕊纸 花变色 ④CO2 不支持燃烧 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 20．如图所示，是小伟同学设计验证“二氧化碳与水反应”的两个小实验