彝族舞曲（琵琶曲）.ppt

彝族舞曲（琵琶曲） 主讲：付琳玲 人数：４５人 教学目的： 　1、欣赏琵琶曲＜彝族舞曲＞全曲? 2、认识民族乐器琵琶，并了解琵琶的音色及演奏特点．? 3、通过欣赏《彝族舞曲》，听辨不同的音乐主题，辨认不同的主奏乐器音色,感受、体验乐曲不同部分的不同音乐情绪，参与想象乐曲的音乐形象。 * 教学重点： 从琵琶曲＜彝族舞曲＞中获得音乐情感的体验。 教学时数： 一课时 教具： 音响、录音带、投影片、 * 器乐介绍： ?　　琵和琶原是两种弹奏手法的名称，琵是右手向前弹，琶是右手向后弹。琵琶是我国历史悠久的主要弹拨乐器。经历代演奏者的改进，至今形制已经趋于统一，成为六相二十四品的四弦琵琶。琵琶音域广阔、演奏技巧繁多，具有丰富的表现力。演奏时左手各指按弦于相应品位处，右手戴赛璐珞假指甲拨弦发音。 * 作者简介: 王惠然：柳琴，琵琶演奏家．浙江镇海人．1956年参加中国人民解放军公安军文工团.1958年转入济南军区歌舞团.曾师从李延松.1958年以来,从事柳琴演奏和改革,继承和创新柳琴演奏技法,丰富发展了柳琴演奏技术.作有柳琴独奏曲春到沂河,琵琶独奏曲彝族舞曲等. * 作品简介: 琵琶独奏曲彝族舞曲由王惠然创作于1960年.乐曲主旋律采自西南地区彝族民间音乐.描述彝族青年在皎洁的月光下欢快舞蹈的情景.乐曲发表后曾被改编为古筝,三弦,扬琴独奏曲和器乐合奏曲. * 欣赏提示: 此曲采用a羽调式,三部曲式结构.全曲共分为九个段落. 第一段,乐曲的引子.旋律首先在主音上由慢渐快的展开,随后用双弦滚奏出宛如阵阵悠扬的笛声,揭开了乐曲的序幕,描绘出恬静,朦胧的山寨夜景. * 乐曲的第一部分(即第二段)是一支优美抒情的慢板旋律,其主题节奏平稳,富于抒情舞蹈的节奏律动特点.它在琵琶最有光彩的中音区出现,并运用了我国传统琵琶文曲中推,挽的手法奏出滑音,生动的描绘了彝族姑娘们在笛声的呼唤下,翩翩起舞时轻盈,优美的舞姿. * 乐曲的第二部分(包括第三,四,五,六段)是快板部分,他的旋律是由第一部分的主题音调进行变奏和发展而来的.这段音乐欢快而热烈,它以粗犷强悍的节奏,刚劲有力的音调,描绘了彝族小伙子们热情爽朗的形象和健美强悍的舞姿.随后音调向下行方向发展,逐渐趋向柔和,引出一段流畅悠扬的旋律,仿佛姑娘们加入了群舞的行列. * 这是一段使用四指轮技法奏出的既有旋律又有和声音响效果的颇具特色的音乐.接着,音乐又转入节奏强烈的快板,运用一音一拍的轮拂手法,同前后形成对比,并通过音区的逐层提高,将彝家欢乐的情绪推向高潮. * 乐曲第三部分(包括第七,八,九段)是引子和慢板音乐的变化再现,情绪由群舞的欢乐转向表现内心无比激动和幸福的感情.乐曲进入尾声时,音乐又回到引子所描绘的画面:夜已深.村寨一片寂静,只有轻柔的笛声还在时隐时现,欢乐的人们哼着彝家小调渐渐的远去,消失在浓重的夜幕之中. * 课堂拓展： 　　我们欣赏了《彝族舞曲》下边再欣赏一些其他琵琶曲来了解琵琶的其他表现手法。 　　欣赏《瑶族舞曲》，全曲描绘了瑶寨人在节日的夜晚，围坐在篝火旁，载歌载舞的热烈场景。结构为：A +B+A’三大部分 ． * 我们再次完整的欣赏《彝族舞曲》 对比两首曲子，在风格特征，感情色彩上的区别。 * 总结： 　　同学们，我国的民族音乐博大精深，今天我们只是欣赏了其中的一部分，希望大家今后能通过多种途径去接触它们、了解它们，并勤奋努力学习，通过我们一代代人的努力把我国的民族音乐开拓创新，让我国的民族音乐在中国以及全世界发扬光大，永保魅力！ * 作业: 同学课下自己交流, 欣赏本课后的体会. 然后找一些中国古典音乐. 并说出是哪种乐器演奏. *