solidworks三维设计-湖北三峡职业技术学院.pdf

《SolidWorks 三维设计》课程标准 适用专业：机电一体化 课程类别：B 学时： 40 学分：2.5 编写执笔人：李祥林 审定负责人： 1．课程定位和课程设计 1．1 课程性质与作用 【课程性质】《SolidWorks 三维设计》课程是机电一体化专业设置的一门必修课， 是学生具备了《机械制图》、《AutoCAD》平面绘图等基础知识后开设的课程，该课程是学 生掌握三维零件建模的重要理实一体化教学环节，开设在第三学期，教学课时数为 40学时， 2.5学分。 《SolidWorks 三维设计》的主要作用是学习草图绘制、特征建模、工程图的创建方 法与技巧，使学生掌握 CAD/CAM的基础知识，具有CAD/CAM软件应用的基本技能，能够利用 SolidWorks 软件进行一般复杂程序零件的设计，为适应机电产品三维设计等岗 位作准备 【前导课程】本课程前导课程有《机械制图》、《AutoCAD》 【后续课程】后续课程有《机械基础》等课程。 2．课程目标 2 ．1 知识目标 1) 使学生能够系统地学习SolidWorks 软件草图绘制的相关知识； 2) 使学生能够系统地学习SolidWorks 软件三维零件建模的相关知识； 3) 使学生能够系统地学习SolidWorks 软件生成工程图的相关知识； 2 ．2 能力目标 1) 能够熟练地使用常用 SolidWorks 软件完成草图绘制的工作，并掌握计算机 辅助设计软件的基本操作技能。 2) 能够熟练地使用常用 SolidWorks 软件完成典型机械零件的三维建模工作， 并掌握计算机辅助设计软件的基本操作技能。 3) 能够熟练地使用常用 SolidWorks 软件完成由三维模型生成工程图纸工作， 并掌握计算机辅助设计软件的基本操作技能。 2 ．3 素质目标 1) 能够把理论知识与应用性较强的实例有机结合起来，培养学生的专业实践能力。同 时使学生对专业知识职业能力有深入的理解，尤其使学生对计算机辅助设计与制 造产品的理念与实际技能有明显提高； 2) 通过知识教学的过程培养学生爱岗敬业与团队合作的基本素质。 3．课程内容与要求 表 3－3－1 学习情境规划和学习情境设计 学习情境 情境描述 职业能力（知识、技能、态度） 课时 1) 通过选项命令设定 SolidWorks 的操作环境 2) 基准面、基准轴、坐标点的显示与隐藏 一 基本操作 2 学时 3) 放大/缩小、旋转、翻转操作、视角定义 4) 选取过滤器、选择其他 1) 草图绘制面和草图顶点的选择、草图绘制环境设定 2) 各种图元绘制、编辑方法 二 草图绘制 3) 尺寸类型及标注方法 6 学时 4) 几何约束的显示与隐藏，添加约束的方法 5) 失败的类型、判断和解决方法 1) 拉伸起始面、终止面的选择、拉伸方向 2) 草图复用、草图轮廓的选择 3) 截面草图与路径草图的空间关系 4) 引导线与截面之间的空间关系，截面自由度与引导线