活动一-吉洋国民小学.docVIP

活動一 美濃地區紋白蝶屬物種調查活動設計 何淑貞 器 材：學習單、筆、筆記本、紋白蝶圖片、紋白蝶標本、捕蝶網、物種調查表。 時 間：400分鐘 能力指標： 1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。 2-2-2能持續觀察與紀錄社區的環境問題並探究其原因。 3-1-1經由接觸而喜愛生物，不隨意傷害生物和支持生物生長的環境條件。 3-1-2具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值。 3-2-1了解生活中個人與環境的相互關係並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任。 3-2-2能主動親近並關懷學校暨社區所處的環境，進而了解環境權的重要。 4-1-2能運用收集資料與紀錄的方法了解與認識校園與住家環境問題，並能具體提出生活環境問題的解決方案。 4-3-5能運用科學工具去鑑別、分析、了解週遭的環境狀況與變遷。 5-2-2能透過校園環保署長活動，規劃和執行簡單的環境調查活動。 5-3-2具有參與地區性和國際性環境議題調查、研究與解決問題的經驗。 教學目標 建立野外生物觀察的基本知識與態度。 學習觀察生物的重點及方式。 體認生物與環境的互動。 了解整理資料成為資訊的策略。 體驗人與環境的依存現象。 教學內容要點 捕蝶網的使用常識。 物種調查表的紀錄方式。 辨別台灣紋白蝶及日本紋白蝶的特徵與差異。 能和大家分享野外調查的結果、感想及對生命的體驗。 教學活動 教學節次 主要教學活動 所需時間 所需器材 備註 第一節 教室教學(一) 介紹捕蝶網。 捕蝶網的使用須知。 捕蝶網實際操作練習。 物種調查表的紀錄方式。 20’ 20’ 捕蝶網 物種調查表 第二節 教室教學(二) 台灣紋白蝶的特徵介紹。 日本紋白蝶的特徵介紹。 兩種蝶類的辨別練習。 15’ 15’ 10’ 蝶類圖鑑 圖片 數位照片 單槍投影機 第三節 野外實察(一) 地點：八德橋旁。 學習重點： 觀察紋白蝶的數量。 分辨兩種紋白蝶。 野外紀錄的技巧。 40’ 捕蝶網 物種調查表 第四節 教室教學(三) 分享前次野外實查的心得及觀察結果。 討論下次野外實察的地點及方式。 交代作業：自行安排觀察時間地點進行觀察紀錄。 20’ 20’ 物種調查表 第五節 野外實察(二) 地點：雙峰街民宅前。 學習重點： 觀察紋白蝶的數量。 分辨兩種紋白蝶。 野外紀錄的技巧。 40’ 捕蝶網 物種調查表 第六節 教室教學(四) 分享前次野外實查的心得及觀察結果。 討論下次野外實察的地點及方式。 交代作業：自行安排觀察時間地點進行觀察紀錄。 20’ 20’ 物種調查表 第七節 野外實察(三) 地點：月光山。 學習重點： 觀察紋白蝶的數量。 分辨兩種紋白蝶。 野外紀錄的技巧。 40’ 捕蝶網 物種調查表 第八節 教室教學(四) 分享前次野外實查的心得及觀察結果。 討論下次野外實察的地點及方式。 交代作業：自行安排觀察時間地點進行觀察紀錄。 20’ 20’ 物種調查表 第九節 野外實察(四) 地點：吉洋里荷花田旁。 學習重點： 觀察紋白蝶的數量。 分辨兩種紋白蝶。 野外紀錄的技巧。 40’ 捕蝶網 物種調查表 第十節 教室教學(五) 分享前次野外實查的心得及觀察結果。 交代作業：整理觀察紀錄。 20’ 20’ 物種調查表 高雄縣美濃鎮吉洋國民小學美濃地區紋白蝶屬物種調查表 物種名稱 台灣紋白蝶 日本紋白蝶 次 數 統 計 心 得 日期：___年___月___日 天氣： 時間：上下午___時___分 溫度： 心得： 觀察者：_________________ 活動二 美濃地區紋白蝶屬食草調查活動設計 劉宏邦 器材： 調查記錄表、筆、筆記本、照相機、補蝶網、圖片、放大鏡 時間： 80分（二節） 三、能力指標： 5-3-2具有參與地區性和國際性環境議題調查、研究與解決問題的經驗。 5-2-1能具有參與調查與解決生活週遭環境問題的經驗。 5-1-1能隨著父母親或老師參與社區環境保護或關懷弱勢族群生活的活動經驗。 4-3-5能運用科學工具去鑑別、分析、瞭解週遭的環境狀況與變遷。 3-1-1經由接觸而喜歡生物、不隨意傷害生物和支持生物