第二章 科学研究的基本结构.PDFVIP

张晓林：《信息管理学研究方法》，四川大学出版社，1995 第二章 科学研究的基本结构 科学研究是人们在对客观现象观察测量的基础上利用概念、论断、定理和理论等对该现 象进行描述和解释的过程。这里，这些概念和理论是人们思维和交流的工具，形成了科学研 究的思维结构。利用这些思维工具，人们需要进行一系列诸如概念分析，数据收集，数据分 析，理论验证等工作，这些工作具体地实现科学研究，从而构成具体科学研究的操作结构。 进而，一个学科领域是由一系列的研究活动组成的，它们相互配合地对一个仅较广泛的社会 或自然领域的众多复杂且相互关联的现象进行研究，这些各个层次上的研究活动在一定逻辑 顺序上的动态组合形成了这个领域的研究体系结构，或称为科学研究的系统结构。在此基础 上，学科的总体研究对象，研究范围和研究方式等都随着人们认识的发展和认识手段的发展 而发生变化；这个演变进化具有一定规律和结构，称为科学革命结构，或科学研究的发展结 构。 这四个结构从不同方面和层次描述了科学研究的基本规律与进程，对它们的描述有助于 我们理解科学研究的性质和进程。 2.1 科学研究的逻辑思维结构 2.1.1 概念 （1）概念 科学研究中最基本的逻辑思维单元是概念(Concept)。概念是关于客观事物的性质或性能 的抽象描述。 概念反映了一定的客观存在，表达了被描述事物的最基本和最本质的特征，我们通过概 念来共同指称和界定特定的客观事物。概念以简要明确的形式构成我们思维的基础和交流的 工具。 概念所描述的事物可以是具体的物理客体，例如椅子或汽车；概念所描述的也可以是具 有高度概括性和普遍性的性质或状态，例如硬度、速度、形状、位置，它们往往适用于许多 物理客体或现象；概念还用于描述由若干状态组合的具有一定程度的现象或状态，例如安全 感、信息意识、管理水平等。概念可以用于描述概念间关系，例如关于运动、时间、空间、 原因与结果等的概念。概念间存在一定的组构或因果联系，形成概念系统，帮助定义和说明 概念。 概念对客观事物或现象的描述应是精确的清楚的和非循环的。所谓精确是指这个描述应 包含被描述对象的所有特征，且不包含被描述对象不具备的任何特征。所谓清楚是指这个描 述应能准确地指明所描述特征的性质和范围，不使用含糊混淆的语言。所谓非循环，是指概 念不是通过本身或本身定义的其它概念来定义。 概念的描述性常常隐藏在它的简洁性中。当我们使用某一概念时，我们实际使用的只是 这个概念的语言形式，例如汽车这个词。但是这个词汇所包括的概念特征却已在社会教育 或文化传播过程中专门地或潜移默化地予以定义，扎根在我们的意识中，以保证我们的思维 和交流是明确和流畅的。 概念在科学研究中起着重要的作用。它是一个认知工具，通过概念的现象化定义来认识 概念所表达的客观事物的存在和程度；它是一个概括和分类体系，人们通过概念对客观事物 根据其主要特征逐层进行抽象概括，从而将客观事物分门别类地组织在一定体系中；它又是 一个理论建设工具，人们利用概念来解释事物的运动规律和事物间的复杂关系，从而构建和 13 张晓林：《信息管理学研究方法》，四川大学出版社，1995 验证理论体系，实际上概念的构造往往与理论的构造紧密相联。 （2）概念定义的两种形式 使用概念的基础是准确地定义和理解概念。概念的定义有两种形式： a. 抽象定义，即通过其它概念来定义。例如，在社会学中“相对剥夺”被定义为“人们 感受到的自身价值期望值与自身价值实现能力之间的差异”，而“自身价值期望值”被定义为 “人们认为自己有权力获得的物质和生活条件”，“自身价值实现能力”被定义为“人们认为 自己能力有可能获得的物质和生活条件”。可见，抽象定义将被描述事物或现象的特征方面和 层次分别用其它概念来表示，因此对这类概念的理解就取决于人们对构成抽象定义的其它概 念的理解。如果人们对这些其它概念的理解是一致的和清楚的，则对由它们定义的上层概念 的理解就可能是一致的和清楚的。 b. 现象化定义，即通过某种或某几种可以实际观察到的事实或行为来描述概念，来说明 概念所包含的各个性质或程度。例如，“文献查准率是检索出的文献中相