2019高考总复习文数（人教版）讲义：第06章+数列+第1节+数列的概念与简单表示法+Word版含答案.docVIP

第一节　数列的概念与简单表示法 考点 高考试题 考查内容 核心素养 数列的概念 2016·全国卷Ⅲ·T17·12分 由递推关系求通项 逻辑推理 2014·全国卷·T16·5分　 由递推关系求首项 命题分析 本节内容主要考查已知数列的递推关系式求数列的通项公式或已知Sn与an的关系求Sn，三种题型均有可能出现，难度中低档. 1．数列的定义、分类与通项公式 (1)数列的定义 数列：按照一定顺序排列的一列数． 数列的项：数列中的每一个数. (2)数列的分类 分类标准 类型 满足条件 项数 有穷数列 项数有限 无穷数列 项数无限 项与项间的大小关系 递增数列 an＋1＞an 其中 nN* 递减数列 an＋1＜an 常数列 an＋1＝an (3)数列的通项公式 如果数列{an}的第n项与序号n之间的关系可以用一个式子来表示，那么这个公式叫作这个数列的通项公式． 2．数列的递推公式 如果已知数列{an}的首项(或前几项)，且任一项an与它的前一项an－1(n≥2)(或前几项)间的关系可用一个公式来表示，那么这个公式叫作数列的递推公式． 提醒： 1．辨明两个易误点 (1)数列是按一定“次序”排列的一列数，一个数列不仅与构成它的“数”有关，而且还与这些“数”的排列顺序有关． (2)易混项与项数两个不同的概念，数列的项是指数列中某一确定的数，而项数是指数列的项对应的位置序号． 2．数列与函数的关系 数列是一种特殊的函数，即数列是一个定义在正整数集N*或其子集上的函数，当自变量依次从小到大取值时所对应的一列函数值，就是数列． 3．an与Sn的关系：an＝ 1．判断下列结论的正误(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)an与{an}是不同的概念．(　　) (2)所有的数列都有通项公式，且通项公式在形式上一定是唯一的．(　　) (3)数列是一种特殊的函数．(　　) (4)根据数列的前几项归纳出的数列的通项公式可能不止一个．(　　) (5)如果数列{an}的前n项和为Sn，则对n∈N*，都有an＋1＝Sn＋1－Sn.(　　) (6)若已知数列{an}的递推公式为an＋1＝，且a2＝1，则可以写出数列{an}的任何一项．(　　) 答案：(1)√　(2)×　(3)√　(4)√　(5)√　(6)√ 2．(教材习题改编)设数列{an}的前n项和Sn＝n2，则a8的值为(　　) A．15 B．16 C．49 D．64 解析：选A　当n＝8时，a8＝S8－S7＝82－72＝15，故选A． 3．下列可作为数列{an}：1,2,1,2,1,2，…的通项公式的是(　　) A．an＝1 B．an＝ C．an＝2－ D．an＝ 解析：选C　对于A、B、D选项，可令n＝1,2,3,4，…逐一验证不符合，对于选项C，由an＝2－，可得a1＝1，a2＝2，a3＝1，a4＝2，…. 4．已知数列{an}的通项公式为an＝n2－8n＋15，则3(　　) A．不是数列{an}中的项 B．只是数列{an}中的第2项 C．只是数列{an}中的第6项 D．是数列{an}中的第2项或第6项 解析：选D　令an＝3，即n2－8n＋15＝3，解得n＝2或n＝6，故3是数列{an}中的第2项或第6项． 5．若数列{an}的通项公式为an＝，那么这个数列是__________数列．(填“递增”或“递减”或“摆动”) 解析：方法一　令f(x)＝，则f(x)＝1－在(0，＋∞)上是增函数，则数列{an}是递增数列． 方法二　因为an＋1－an＝－＝＞0， 所以an＋1＞an，所以数列{an}是递增数列． 答案：递增 由递推关系求通项公式 [明技法] 由数列递推式求通项公式的常用方法 [提能力] 【典例】 设数列{an}中，a1＝2，an＋1＝an＋n＋1，则an＝________. 解析：由条件知an＋1－an＝n＋1， 则an＝(a2－a1)＋(a3－a2)＋(a4－a3)＋…＋(an－an－1)＋a1＝(2＋3＋4＋…＋n)＋2＝. 答案： [母题变式1] 若将“an＋1＝an＋n＋1”改为“an＋1＝an”，如何求解？ 解：an＋1＝an，＝， an＝···…···a1＝···…··2＝. [母题变式2] 若将“an＋1＝an＋n＋1”改为“an＋1＝2an＋3”，如何求解？ 解：设递推公式an＋1＝2an＋3可以转化为an＋1－t＝2(an－t)，即an＋1＝2an－t，解得t＝－3. 故an＋1＋3＝2(an＋3)． 令bn＝an＋3，则b1＝a1＋3＝5，且＝＝2. 所以{bn}是以5为首项，2为公比的等比数列． 所以bn＝5×2n－1，故an＝5×2n－1－3. [母题变式3] 若将“an＋1＝an＋n＋1”改为“an＋1＝”，如何求解？ 解：an＋