2019高考总复习生物(人教版)讲义:第九单元+生物与环境+第32讲+生态系统的结构与能量流动+Word版含答案.docVIP

2019高考总复习生物(人教版)讲义:第九单元+生物与环境+第32讲+生态系统的结构与能量流动+Word版含答案.doc

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第32讲 生态系统的结构与能量流动 1.生态系统的结构()。2.生态系统中能量流动的基本规律及应用()。 考点一 生态系统的结构 (对应学生用书P214) 1.生态系统的概念和类型 (1)概念:由__生物群落__与它的__无机环境__相互作用而形成的统一整体。 (2)生态系统的类型:(将a~j按类型入座) a.海洋生态系统 b.草原生态系统 c.城市生态系统 d.森林生态系统 e.农田生态系统 f.果园生态系统 g.冻原生态系统 h.淡水生态系统 i.荒漠生态系统 j.人工林生态系统 类型 2.生态系统的成分 成分 范畴 作用 非生物的物质和能量 __阳光__、热能、__水__、空气、无机盐等 生物群落中物质和能量的根本来源 生产者 自养生物,主要是__绿色植物__ 把无机物制造成__有机物__,把光能转化为有机物中的__化学能__,从而可以被生物所利用 消费者 主要指__动物__等异养型生物 加快生态系统的__物质循环__;对植物的__传粉__、种子传播等具有重要作用 分解者 主要是营__腐生__生活的细菌和真菌 将动植物遗体和动物的排遗物分解成__无机物__,返回到无机环境中,供生产者重新利用 3.生态系统的营养结构 (1)食物链 ①食物链的起点一定是__生产__者,后面的都是__消费__者,不含__分解者__和非生物的物质和能量。 ②营养级一般不超过__5__个,这是因为能量沿食物链是__逐级递减__的。 ③食物链中体现的种间关系只有__捕食__。 ④某一营养级生物的含义是该营养级的__所有生物__,不代表单个生物个体,也不一定是一个生物种群。 (2)食物网 ①概念:在一个生态系统中,许多食物链彼此__相互交错__连接成的复杂营养结构。 ②形成原因:在生态系统中,一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物,而一种植食性动物既可能吃__多种植物__,也可能被__多种肉食性动物__所食。 ③特点:同一种消费者在不同的食物链中,可以占据不同的__营养级__;食物网中,两种生物之间的种间关系除了捕食,还有__竞争__。 (3)食物链和食物网的功能:是生态系统__能量流动和物质循环__的渠道。 1.土壤中的硝化细菌是异养生物,因而不属于生产者。(2014·海南卷,T16D)(  × ) 命题来源于必修三教材P90生态系统的组成成分 2.生态系统的组成成分中含有非生物成分。(2015·全国卷Ⅱ,T4)(  √ ) 命题来源于必修三教材P90中生态系统的组成成分 3.[2016·全国卷,T31(2)(3)]冻原生态系统因其生物的生存条件十分严酷而独具特色,有人曾将该生态系统所处的地区称为“不毛之地”。回答下列问题: (1)与热带森林生态系统相比,通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累,其原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 (2)通常,生态系统的食物链不会很长,原因是_____________________________________ ______________________________________________________________________________。 解析:(1)冻原生态系统中,环境温度低,分解者的数量少且分解能力弱,导致土壤有机物质分解量少,有利于土壤有机物质的积累。(2)因能量沿食物链流动时是逐级递减的,所以生态系统的食物链不会很长。 答案:(1)低温下,分解者的分解作用弱 (2)能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的 命题第(2)问来源于必修三教材P90;第(3)问来源于教材P91中的问题思考 1.生态系统各类成分关系如下图 2.生态系统成分与功能的辨析 (1)“三判”生态系统各生物成分 ①判断生产者时要注意是否为自养型生物,苦为自养型生物,则为生产者。 ②判断消费者时要特别注意异养型、寄生、捕食、非腐生等关键词,植物、微生物都有可能成为消费者。 ③判断分解者的主要依据是其能否把动植物的遗体、残骸等中的有机物转变成无机物,即营“腐生”生活,如蚯蚓。 (2)理清生态系统中三大类生物成分的作用 ①生产者:可将无机物转化为有机物,是自养生物,是生态系统的基石。 ②消费者:能够加快生态系统的物质循环。 ③分解者:可将有机物分解为无机物,是物质循环的关键环节。 3.食物网中生物数量变化的分析与判断 (1)食物链的第一营养级生物减少,相关生物都减少。 (2)“天敌”减少,被捕食者数量增加,但随着数量增加,种内斗争加剧,种群密度还要

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