让创新思维在多媒体教学中活起来.docVIP

让创新思维在多媒体教学中活起来 【摘要】素质教育的核心就是培养创造能力和创新精神，而培养学生的创造能力和创新精神，是现代教育的目的。实践中得知，借助多媒体教学能有效地化抽象为具体，通过直观形象、生动的感官刺激，让学生在学习中始终保持愉悦、渴求上进的心理状态，对学生主体性的发挥，创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效同时发挥课堂教学主渠道的作用，对探索多媒体情境作文的教学模式，提高课堂教学艺术的质量和水平都有着重要的作用真正把素质教育向前推进。关键词：创新思维着网络技术的迅速发展，人们的学习方式、思维方式、工作方式，乃至生活方式都在发生变化这对传统教育教学提出了更高的要求，同时，也对教育改革产生了深远的影响借助多媒体教学能有效地化抽象为具体，通过直观形象、生动的感官刺激，让学生在学习中始终保持愉悦、渴求上进的心理状态，对学生主体性的发挥，创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效 一、运用多媒体，激发思维兴趣 在作文教学中，不难发现有许多学生怕写作文，写作文时常是敲额头、皱眉头、咬笔头，好半天也开不了头。。使“巧妇”常为“有米之炊”。自从被狐狸骗走那块肉，乌鸦一直很伤心恨自己再一次被这只狡猾的狐狸骗了，呆呆地站在树上，眼里留下两行热泪。”运用多媒体，进行语文写作教学开阔了学生的视野，丰富了学生的智慧，培养了学生的创造能力同时发挥课堂教学主渠道的作用，对探索多媒体作文的教学模式，提高课堂教学艺术的质量和水平都有着重要的作用真正把素质教育向前推进。所谓创新思维指的是创新思考,亦即思考方法的创新。没有思维的创新,就没有实践的创新。 李俊荷 《运用多媒体教学,培养学生的创新思维能力吴新光，《多媒体情境作文教学探索的点滴收获》