19 《登勃朗峰》教学设计.docVIP

教学设计 【教学目标】 1．了解勃朗峰景色的奇异特点，体会作者的游踪的顺序。 2．体会作者运用优美和幽默的语言描写眼前景物的写法。 3. 学习作者的描写方法，借鉴其散文写法和小说的笔法。 【教学重点、难点】 重点：体会作者以游踪和观察点的变化描写眼前景物。 难点：体会作者优美和风趣的语言风格。 【教学过程】 一、导入 要问西欧最雄伟的山脉是什么山脉，那就是阿尔卑斯山脉；要问阿尔卑斯山脉上最高峻的山峰是哪座山峰，那就是勃朗峰。今天，我们将穿越到一个世纪以前，跟随美国著名作家马克?吐温去登游勃朗峰，这必定会是一次轻松愉快的旅行。 二、预习检查 1. 检查预习学案的完成情况。 2. 检查字词的掌握情况。 （1）运用工具书给下面加点的字注音。 雇()　　　翌日()　　陡峭()　　隧道()　　俯瞰() 穹顶() 巍峨() 皑皑() 逗留() 缭绕() 妩媚() 蔓延() 浮躁() 颠簸() 沟壑() 旷野() 打嗝() 络绎不绝() 轻歌曼舞() 瞬息万变()　纷至沓来()　名副其实()　和颜悦色( ) （2）在课文里找出下面的词语查词典解释其意思。 翌日：次日。 俯瞰：指俯视从高处往下看。 皑皑：形容霜、雪洁白。 妩媚：形容女子、花木等姿态美好可爱。 蔓延：像蔓草一样向周围扩展。 沟壑：山沟。 络绎不绝：形容(人、马、车、船等)前后相接、连续不断。 轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。 瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。 纷至沓来：纷纷到来；接连不断地到来。 名副其实：名称或名声与实际相符合。 和颜悦色：形容态度和蔼可亲。 勃朗峰是阿尔卑斯山脉最高峰，也是西欧第一高峰，海拔4807米，法语意为“银白色山峰”，位于法国和意大利边境。勃朗峰地势高耸，常年受西风影响，降水丰富。冬季积雪，夏不融化，白雪皑皑，山体约有200平方公里为冰川覆盖。勃朗峰设有空中缆车和冬季体育设施，为登山运动胜地；山峰雄伟，风光旖旎，为阿尔卑斯山最大旅游中心。勃朗峰下筑有公路隧道，起自法国的沙漠尼山谷到意大利的库马约尔，长11.6公里，1965年建成通车，使巴黎到罗马的里程缩短了约220公里。 三、整体感知 1. 默读课文小组合作讨论从文章结构、内容的角度整体把握课文。文章可以分为两个主要部分 第一部分(1～7自然段)：描绘山中奇景嶙峋的怪石变幻的光影和无限的感叹。 第二部分(8～11自然段)：叙述奇人奇事惊险的旅途怪异的车夫。 马蒂尼→阿冉提村→勃朗峰→沙蒙尼旅馆 可见，本文以作者的行踪到展现作者旅行的所见所遇。 四、研讨交流 1．作者登山时是徒步进行，为什么认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”呢？ 见课文第1段，采用了对比的写法。因为路都是山坡，陡峭难行；天气又灼热难当，焦炙于火辣辣的艳阳下，乘车骑骡反而极不方便，所以显得“可怜可悯”。 2．作者怎样描绘勃朗峰的？ (1)远望勃朗峰：穹山顶呈V字形，耸入蓝天，巍峨壮观； (2)登山勃朗峰：望周围的峰奇形怪状，侧面衬托了勃朗峰的雄伟。 (3)逗留高地：仰面遥望美景独特，满目华彩，变幻无穷，如同肥皂泡(仙境)。 3．作者由勃朗峰奇幻的景象联想到什么？抒发了怎样的感慨？ 作者由勃朗峰美丽景色，尤其是神奇变幻无穷的云彩联想到肥皂泡。肥皂泡的色彩也是变幻无穷的，且转瞬即逝，这和作者在勃朗峰上见到的奇美景象相似。作者这种特别联想，一方面表达了对大自然创造如勃朗峰神奇美丽一般景观的赞叹；一方面也感慨如此的美景转瞬即逝，快乐的时光总是短暂，人们应好好珍惜吉时美景，人们也应积极投身大自然，纵享大自然的馈赠。 4．下山作者写的是遇“车夫之王”一事，怎样理解作者的安排，这一内容和题目“登勃朗峰”有联系吗？ 作者下山写雇车去旅馆，塑造了一位车技娴熟、幽默风趣的车夫之王，给人留下深刻的印象。这一内容和前文登勃朗峰紧密相连，展现了旅行的另一面。写美景，令人陶醉留恋；写人，风趣幽默，让人倍感轻松愉快。这样的旅游行程真是一个完美的身心之旅。 五、细读品味 1. 画出文中描写山中奇景的句子，用自己的语言品析。 （1）我们拾阶而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。(山为什么会随我拾阶而上而“愈升愈高”？) 从视角的角度描写山的高大。 （2）我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人。我们干脆就地而坐，饱览独特美景。 从色彩变幻的角度，表现了山景的变幻无穷，令人着迷的情态。 （3）良久，我们终于感悟到，眼前的绚丽色彩以及它们的无穷变幻便是我们从漂浮的肥皂泡中看到的一切，泡泡所到之处，种种色彩变幻，尽被摄入其中。自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥皂泡泡