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* 第十课 第四框 广州市知用中学陈继烈老师编 教学分析 知识目标： 新世纪对青少年的素质提出了更高更新的要求； 包括创新精神，团队精神等。明白终身学习的意义。 能力目标： 培养现代化建设所需要的创新精神、团队精神、接受社会新事物的能力等；具备终身学习的能力。 情感态度与价值观： 树立终身学习的观念，理解终身学习对个人、对社会的意义。肩负民族振兴的使命，并珍惜在校学习的机会 。 教学重点和难点 重点：终身学习，持续发展 难点：终身学习的重要性 1、 (四人小 组抢答) p137【活动一】 p137【活动一】Ｏ你能列举出代表最新知识的名词吗? 答；互联网 纳米 克隆 电子邮件 电子商务 循环经济 创新型国家．．．．．．。 Ｏ知识更新周期不断缩短的原因是什么？(p137①) 答：人类进入2l世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现。 Ｏ从中体现的当今社会变化发展的总趋势是什么? 答：知识更新加快，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代；是一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。 Ｏ这些新的变化向我们提出了哪些新的挑战？ 答：A、具有丰富的文化知识；B、具有高崇的思想道德品质；C、要具有创新精神；D、要具有团队精神等等。 (把答案抄在课本上) ⑴、新世纪、新特点(p137①) ⑵、 P137【活动二】 P137【活动二】Ｏ生活中需要创新。比一比，谁更富有创新精神： *怎样提升一个杯子的价值? 答：A、将杯子交给名人制作。B、使杯子和一段历史联系起来。C、让杯子做一次太空旅行。 *怎样把冰卖给因纽特人? 答：A、将冰雕成艺术品；B、将冰制成绿色环保食品；C、将冰制成保健等方面的药品。 Ｏ创新精神还可以表现在哪些方面?例如： *总是力图用更多的方法解数学题； *经常给废旧物品找到新的用途； (把答案抄在课本上) ①、 (划书) p138【活动三】 (看谁能回答) p138【活动三】Ｏ王选认为，不能团结人的人，很难有大的成就。你赞同他的观点吗? 请联系实际谈谈你对这一观点的看法。 答：赞成。因为在当今社会科技发展日新月异，知识更新的周期在不断缩短和加快，任何人都不能掌握全部知识和技术，解决在社会发展过程中所遇到的所有问题，这就需要与他人团结协作，才能将自己的才能更好地展示出来，取得更大的成就。 Ｏ王选为什么要再三强调团队精神的重要性？ 答：因为只有具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。 Ｏ在你的生活中，发挥团队作用具体有哪些表现? 答：表现在：篮球比赛；足球比赛；出板报；打扫卫生；分组实验等等。 (把答案抄在课本上) ②、 (划书) P139【活动四】 (看谁能回答) P139【活动四】Ｏ飞速发展的社会，对我们青少年的素质还提出了哪些要求？例如： A、具有扎实宽厚的科学文化知识； B、要有开放的胸怀； C、要有远大的理想； D、要有高尚的修养； E、要具有环保意识； F、要具有法制意识。 G、要具备多种现代生活所需的技能技术如：驾驶技术等。 (把答案抄在课本上) 2、 P139【活动五】填写下表见教材P139，并谈谈一个人为什么要终身学习？ 答：因为： （1）终身学习是社会发展的必然要求。面临即将到来的知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。 （2） 终身学习是个人可持续发展的要求。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。 (把答案抄在课本上) ⑴、树立终身学习的观念(p139①) (划书) P140【活动六】 P140【活动六】Ｏ是什么促使许振超坚持不懈地学习? 答：科学技术的发展和社会不断进步的需要。 Ｏ他是如何理解学习的? 答：A、“一个人可以没文凭，但不可以没知识，可以不进大学殿堂，但不可以不学习。”B、“咱当不了科学家，但可以练就一身绝活儿，做个能工巧匠。”C、“干活不能光用力气，还要动脑筋；赶一行，就要爱一行，精一行。” Ｏ许振超对待学习的态度对你有什么启发? 答：“活到老，学到老。” 在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。 (把答案抄在课本上) 设问：73岁的汪侠老人还要上大学，