中学联盟内蒙古乌兰浩特市第十中学人教版九年级政治第三单元 课件 (共59张PPT).ppt

│参与政治生活 ·人教版 [应对策略] 解答本题要注意提炼题干材料中的关键信息，并与题肢进行联系，筛选出相关的题肢。由“群众有权利知道政府在想什么，做什么”可以联系到公民享有“监督权”；由“对政府的政策提出批评、建议”可以联系到公民享有“批评权”“建议权”， ①②④正确；③中的“受教育权”与此无关。本题选C。 [答案] C 　关注经济发展 │关注经济发展 ·人教版 考点聚焦 │关注经济发展 ·人教版 考点1　基本经济制度 知道我国现阶段的基本经济制度。 设问 答案 1.我国经济社会发展的“三步走”战略目标是什么？ 　第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 2.如何理解公有制经济？ 　内容：公有制经济不仅包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。地位：公有制是我国社会主义经济制度的基础。作用：在多种所有制经济中发挥主体作用。 │关注经济发展 ·人教版 3.如何理解国有经济？ 　含义：国有经济就是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。地位：国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。因此，国有经济是国民经济的主导力量。作用：国有经济对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。 4.如何理解集体经济？ 　含义：生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。地位：它是公有制经济的重要组成部分，体现着共同致富的原则。作用：集体经济可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收，对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。 │关注经济发展 ·人教版 5.如何理解非公有制经济？ 　含义：个体经济、私营经济、外资经济等。地位：社会主义市场经济的重要组成部分。作用：非公有制经济对充分调动社会各方面的积极性，加快生产力发展具有重要的作用。国家政策：鼓励、支持、引导。 6.我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？它是由什么决定的？ 　(1)公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。 　(2)它的确立，是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。因为我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础。同时，我国处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。 │关注经济发展 ·人教版 7.公有制经济和非公有制经济的关系。 　毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局，是促进国民经济又好又快发展的必然要求。 8.社会主义初级阶段的基本分配制度和分配原则是什么？ 　基本分配制度：坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 　分配原则：健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。 │关注经济发展 ·人教版 考点2　共同富裕　合理消费 1.体会共同富裕是一个先富带后富、共奔富裕路的过程。 2.学会理财，学会合理消费。 设问 答案 1.如何理解共同富裕？ 　(1)共同富裕是社会主义的根本原则。只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。 　(2)在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。①改革开放以来，广大中西部地区根据自己的条件发挥资源优势的同时，在各个方面支持了沿海地区先发展起来。②当改革和发展到了一定阶段之后，党和政府又采取有力措施，实施西部大开发战略和中部崛起战略，推动先富裕起来的东部沿海地区积极支持中西部地区发展经济。 　(3)共同富裕不是同时富裕、同步富裕、同等富裕，实现共同富裕是一个过程。 │关注经济发展 ·人教版 2.创造社会财富的源泉有哪些？ 　(1)在我们社会，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风。(2)一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发。 3.随着经济社会的不断发展，人们的消费观念有何变化？ 　随着经济的发展，市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高，消费观念也在不断变化。 　表现在：①体现享受与发展需求的住房、健康、教育、休闲、交通、通信等支出的比重迅速上升。②人们更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。 4.如何合理消费，树立正确的消费观念？(怎样培养健康文明的消费方式) 　(1)消费前：①可以先作