语文S版三年级上册30.“年“的来历最新精品导学案设计.docVIP

30 “年“的来历 课前自学 一、我会学习文中的生字词语。 传统 牲畜 躲避 腊月 闯进 爆竹 来历 异常 风俗 气宇不凡 耀武扬威 扶老携幼 精神矍铄 撵走 避难 战栗 仓皇逃跑 安然无恙 学习步骤： 1. 圈出词语，读准字音。 2.我能联系上下文或查字典理解划横线词语的意思。（写在书上） 3.我容易写错的字是：_________________ 二、我能正确流利地朗诵课文。 1.用自己的话说说课文主要讲了什么？ 2.我还有些不明白的问题我写在下面。 _____________________________________。 课堂导学 三、自主学习第二自然段，认识怪兽“年”的可怕。 1.找句子说说“年”是一头怎样的怪兽？ 2.有感情的朗读：读出“年”的可怕和人们对“年”的恐惧。 四、合作学习：白胡子老头儿是用什么办法把“年”赶跑的？他的办法是怎么想出来的？ 1. 学生汇报，归纳： （1）“年”兽怕（ ）——在门上贴（ ），屋里点上（ ），身穿（ ）。 （2）“年”兽怕( )——点蜡烛，灯火通明。 （3）“年”兽怕（ ）——来的时候（ ）。 2.读最后一自然段，用自己的话说说“年”的来历。 五、总结课堂，拓展延伸。 1.你觉得文中的白胡子老头是个怎样的人？ 2.交流自己家乡的过年风俗。