语文S版五年级上册《武松打虎》2课时导学案.docVIP

编号：5029 课题：《武松打虎》导学案 课型： 预习+展示+讨论 主备人： 李丽娟 学习目标 1．认读6个生字，学会本课7个生字以及由生字组成的新词。 2．让学生理解武松明知山有虎，偏向虎山行及赤手空拳打死猛虎的故事。 3．了解武松沉着、机智、勇敢的性格特点。 重点 抓住文中的关键句段，深层读悟，体会武松的智勇双全。 难点 了解文章描写人物的写作方法，激发阅读名著的兴趣。 教学程序 二次备课 第一课时 一、自主学习（10分）（自已当家作主） 1．自由默读课文，边读边划出生字、词语。 2．再读课文，思考：课文主要写了武松的什么事？除了打虎，还写了他的什么？ 3．找出相关的段落，写出小标题。 4．用自己喜欢的方式读第一部分，说说你认为武松是一个怎样的人？你是从哪些句子体会到的，划出句子，写上批注。 二、合作交流（3分）（发挥小组优势） 请你在小组内和学习伙伴交流自己自主学习的成果，做到互相补充，取长补短。 三、反馈展示（20分）（碰撞多种思维） 1．展示生字词 出示本课的生字、词语。生自读、互读、领读、抢读。 生强调易错字： 我认为这些字中，最容易读错的字是 请大家跟我读。 我认为这些字中，最容易写错的字是 请大家写一遍。 齐读生字词。 2．展示初读感受。 读了课文，我知道文章主要写武松 的事，除了打虎，