阆师附小新人教版语文四年级上册《乌塔》精品表格式导学教案.docVIP

课 题 《乌塔》 课型 课内阅读 学习目标 1、知识与技能：认识生字、新词，了解词语的意思。读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。有感情地朗读课文，　　2．能力目标：提高学生独立阅读的能力，读后表达自己见解的能力。 　 2、过程与方法：引导学生自学，自己提出问题，学会独立思考。 3、情感态度与价值观：学习乌塔为了自己的目标勤奋努力去追求的精神以及独立自主的好品质。思考作为我们应该有怎样的自主能力？ 重难点预测 年仅14岁的乌塔为什么能独自一人游欧洲，你对此事有何看法和见解？ 学法指导 引导学生自学，自己提出问题，学会独立思考 导 学 过 程 学 生 学 习 教 师 指 导 自 主 学 习 把课文读懂，读准字音。理解“惬意、反驳、语塞”的意思。 想想课文主要讲了一件什么事？乌塔这样做好不好？ 查找欧洲地图。 学生回顾自己的读书，叙述故事，展示自学。创设条件 　　1．质疑：一个14岁的德国小姑娘，独自一个游欧洲，这个小姑娘引起你的思考了吗？你说说自己是如何看待乌塔的？　　2．畅所欲言，发表自己的看法。　组织研究 　根据同学们的看法不同，自愿结组，大家分别商讨、学习，用书中的语言说说为什么会有这样的想法？　　乌塔　　　我眼看乌塔：热情、执着、有爱心、独立、有理想…… 　　　　　　　　　　　　　　　　　　长出独立的翅膀　　　　　　　　　　　正确地认