中学联盟贵州省册亨县第二中学《道德与法治》七年级下册第一单元 第二节 在快乐中长大课件 (共17张PPT).ppt

* 《道德与法治》七年级下册 教材P9“辅助文” “最近，我发现自己变了，不再是以前活泼开朗的我了。我变得不爱玩，不爱闹，心事重重......” ——摘自一位女中学生的来信 你是否也有类似的感受呢？ 文中女孩是怎么了？ 开始出现闭锁心理 1.什么是闭锁心理？ 2.闭锁心理的表现？ 3.闭锁心理的危害？ 指青少年到了一定年龄所出现的一种阶段性心理现象。一方面，我们渴望被人理解和关注；另一方面，我们的独立意识增强，又不愿意把自己的内心轻易表露出来。 闭锁心理： ?放弃与外界的接触，拒绝与他人沟通，把自己封闭在一个小小的个人空间里；?渴望友情等人际温暖，渴求别人主动接近、关心自己、理解自己；?心理上出现了隐秘心理特征。 闭锁心理表现： 闭锁心理的危害： 紧锁了通向友谊的大门 阻碍思想的交流、思维的扩展，阻碍我们与别人的合作。 产生焦虑、失落、抑郁的不良心理反应，影响我们的学习。 孤独感会使我们性情变得孤僻，可能会产生闭锁心理障碍，影响成长。 请看教材P12“思考下列问， 想想：你是否有类似情况？ 如果出现这些的情况，我们应当怎么做？ 1·可与父母、老师和同学们交流和沟通，寻求他们的指导和帮助。 2·可尝试当自己的“心理医生”，提高自控力，通过自我暗示、换位思考、幽默等方法调适烦恼。 3·确立生活目标，把青春烦恼融化到积极的学习、追求你之中。 4·正确认识自我，主动开放自我，乐于关心他人，积极欣赏、接纳他人等。 打开心灵的窗户，与同伴交往和分享。具体途径如： 除以上方法外，我们还可以怎样做？ 我们还可以这样做： 阅读相关书籍； 参加集体活动； 尽量扩大与他人交流的话题； 到心理咨询机构咨询。 阅读教材P14“王某与李某的事例”，思考：?是什么导致了悲剧的发生？ ? 这给你什么启示？ ?情绪不稳，波动大；自控力不强 ?学会自我控制，用理智 控制自己的行为和情绪。 这样的不良情绪会对我们产生什么影响呢？ （1）影响我们与他人的正常交往和关系； （2）会分散我们学习的注意力； （3）长期的恶劣情绪还会使人生病； …… 美国生理学家爱尔玛做过实验，他收集了人们在不同情况下的“气水”，即把生气和心平气和时呼出的“气水”分别做了实验进行对比。结果证实，生气对人体危害极大。他把心平气和时呼出的“气水”放入化验液体中沉淀后，发现它无杂质无颜色，清澈透明。再把“生气水”注射在大白鼠身上，几分钟后，大白鼠就死了。由此，爱尔玛分析:“人生气(10分钟)时会耗费大量精力，其程度不亚于参加一次3000米赛跑;人在生气时生理反应十分剧烈，分泌物比其他情绪所产生的分泌物都复杂，更具毒性。”因此，动辄生气的人很难健康，也很难长寿，很多人其实是“气死的”。 阅读教材P15的案例，你觉得这位家长说的是事实吗？为什么？ 朋友（友情）在青春期有何重要作用？P15—P16 青春期的一个心理需要 就是关系密切的朋友。 1·有助于我们在快乐中长大。 2·可与我们一同分享内心情感，成长中的欢 乐、成功、和谐，一起分担成长中的烦恼、失败、冲突。 3·可陪伴、支持、理解、关心自己，共同面对生活中的问题； *