人教版《道德与法治》七年级下册：8.1 憧憬美好集体 课件(共24张PPT).ppt

【游戏规则】：此游戏由两个人合作完成，一人猜成语，此人站在大屏幕前，背着大屏幕，面向观众和队友；另一人看成语做动作，此人面对大屏幕，站在队友面前，看着屏幕上显示的成语，用动作和语言提示队友，但不能说出成语中的任何一个字，一但说了便是犯规出局。猜成语的队员假如看到成语也是犯规出局。两人均有权根据词条难度放弃该条的表演或猜测而选择进行下一条。过！ 三分钟内猜出成语个数最多者胜 。 （1）观看游戏的同学们请思考：这个游戏能胜出的条件。 （2）参加游戏的同学们请思考：通过游戏比赛，你能看出合作与竞争的关系是什么？ 考试作弊 下列竞争正当吗 ? 服用兴奋剂 背后铲球 王英的英语复习资料在考试前一周丢了，那可是她在复习时认认真真地总结出来的一套完整的资料。正是需要的时候却不见了，王英急得都快哭了。后来有同学告诉她，是同班的张小玲偷偷地拿走了。张小玲成绩也不错，可是每次考试她总比王英低几分。她很不服气，为了胜过王英，就做了那样的事情。 问： 张小玲这样做的目的是什么？ 这种做法是什么心理？有何危害？ 课 堂 小 结 共同的愿景 集体愿景的含义和意义 美好集体的意义 良好的氛围 民主、公正 关怀、友爱 善于合作 充满活力 个性作业：P78上探究与分享，设计我班的班徽 * 第八课 美好集体有我在 第一框 憧憬美好集体 你憧憬的美好集体有哪些特征？ 同学甲憧憬的美好集体是：发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任…… 同学乙憧憬的美好集体是：向上、活力、包容、公平、合作…… 集体的愿景 含义： 作用： 美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。 ①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 ②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 你经历过类似的集体生活吗？美好集体的作用？ 美好集体的作用： ①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 ②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 小赵和小钱是一个班的学生，小赵是班上的优等生，而小钱是班上的后进生。一天早上，他们一起迟到了，结果老师就让小赵进教室了，而不让小钱进教室。 在集体规则的面前，有没有特权和例外？ 老师的做法可能给集体带来哪些影响？ ①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，且都应得到尊重和重视； ②每个人都应该遵守共同的规则，没有特权和例外；③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。 一、美好集体是民主的、公正的 请你为所在班集体提合理化建议。 如果你是小梁，面对不同同学的不同态度，你会有怎样的感受？ 你怎样看待上述同学的做法？ 请你猜一猜：那封信里写了些什么？ 你认为还可以为小梁提供哪些帮助？ 二、美好集体是充满关怀与友爱的 ①人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助； ②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法； ③不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。 申请助学金要“演讲” 伤不伤自尊？ 【贫困生申请助学金需当众“演讲”，这事你怎么看？】 想获得贫困补助，得像竞聘班长一样上台“演讲”，但“演讲”的内容是自己家里有多穷，而且还是当着全班同学的面，最后让同学们打分投票表决。有网友认为，“这很容易伤害学生的自尊心”，如果是你，你乐意吗？ 有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨像。 天堂和地狱 天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。 为什么地狱里的人吃不到食物而天堂里的人能吃到食物？ 你从这个故事中明白了什么道理？ 他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了—— 思考： ①分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力； ②每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义； ③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。 三、美好集体是善于合作的 神舟十号飞船 神舟六号：费俊龙、聂海胜