人教版七上第二单元第四课第二框感悟青春（共27张PPT）.ppt

情景剧场： 赵玲是班级的学习尖子，还弹一手好琴，她几乎从来不和男生讲话，她私下和朋友说，男女之间就应该‘规规矩矩’“各不相干”，否则就“那个……” 你觉得这种看法对吗? * * * * * * * * * * 六景二中：颜桂幸 太阳下山明朝依旧爬上来花儿谢了明年还是一样的开美丽小鸟一去无影踪我的青春小鸟一去不回来我的青春小鸟一去不回来别的那样哟别的那样哟我的青春小鸟一去不回来 青春误读 在青春期，我们容易出现哪些认识上和行为上的误区？ 拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？为什么？ 取笑同学生理变化 青春误读一 我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。 青春误读二：服饰奇异，耍酷。 你知道什么？这才叫‘酷’。我已经长大了，穿什么是我自己的事，不用你管！” 你是一个学生，这样穿可不太好。 2.你认为什么是真正的个性与独立？ 结论： 真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责的精神。 青春误读三 对男女同学之间的关系过于敏感 3.如何正确看待男女同学之间的正常交往？ 男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。 青春误读一：取笑同学的生理变化 青春误读二：服饰奇异，耍酷 青春误读三：男女生之间过于敏感 彼此尊重 正常交往 真正的个性是从内心深处散发的魅力，真正的独立是有责任感的。 青春的内涵A：青春不仅意味着活泼的笑脸、蓬勃的朝气、健美的身姿，它更意味着一种新的精神世界。 你认为青春有年龄的限制吗?为什么？ 青春的内涵B：青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉 青春的内涵C：春是活力的象征，蕴含着智慧、勇敢、和意志 A.青春不仅意味着活泼的笑脸、蓬勃的朝气、健美的身姿，它更意味着一种新的精神世界。 B.青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。 C.青春是活力的象征，蕴含着智慧、勇敢、和意志 青春是鱼儿，是自由，是快乐， 是生机和活力。 青春是狮子，是勇敢，是拼搏。 青春是海鸥，是无忧无虑，是逍 遥自在，是美丽。。。。。。。 有了青春，我们便拥有了克服怯懦的勇气和敢于冒险的魄力。青春将使我们对未来充满期待，使我们勇于面对一切，尽情地享受人生竞赛的乐趣！ 1.怎样对待青春期的心理变化？P39一 2.你认为什么是真正的个性与独立？P40一 3.如何正确看待男女同学之间的正常交往？P40二 4.青春的内涵:P41--P42 5.青春的意义：P42二 1、下列属于“青春误读”的是 （ ） A、青春是理想的旗帜 B、青春是书架、是智慧 C、探索适合自己的学习方法 D、青春是任何事情都自己说了算 D * * * * * * * *