人教版七上第五课第一框 日新又新我常新（共42张PPT）.ppt

日新又新我常新 一、自我新认识 也许很多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，我当然认识自己了。 每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足，我们要全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。 1、要全面认识自己 1、要全面认识自己 孔雀和朱娜 孔雀向天后诉苦，说夜莺以她的歌取悦每个人的耳朵，而她的声音非常难听，别人都笑话她。朱娜安慰她，说她有美丽的羽毛是别的鸟儿所不能比的，但孔雀还是很伤心，最后在悲观绝望中死去。 1、要全面认识自己 橄榄树和无花果 橄榄树笑无花果随着季节的变化而换叶，一阵大雪下下来，无花果因为落尽了叶子，雪就无法落在它身上。而橄榄树满树都是叶，雪就落到它的枝桠上，压断了它的枝桠，夺去了它的美丽和生命。 1、要全面认识自己 2、用发展的眼光看待自己 看看自己近一两年来的变化 习惯方面的变化： 学识方面的增长： 性格方面的变化： 能力方面的提高： 2、用发展的眼光看待自己 每个人都是不断变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。 自我新认识 认识自我的途径 学生活动：先分组活动，各组由一名同学负责，每位同学先将前面填过的优点缺点表格展示给大家，其他同学在此基础上提出自己的意见。每位同学对比自己眼中的“我”和别人眼中的“我”有何不同。然后各组将结果在全班内交流，再由其他同学进行评价。 二、认识自我的途径 1、通过自我观察认识自己。 2、通过他人了解自己。 3、通过集体了解自己。 认识不断变化发展的，我们需要不断更新、不 断完善对自己的认识，才能使自己变得更好和更完 美。正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼 光看待自己。 全面认识自己，既要认识自己的外在形象，如 外貌、衣着、举止、风度、谈吐等，又要认识自己 的内在素质，如学识、心理、道德、能力等。 一个人的美应是外在与内在美的和谐统一，内 在美对外在美起促进作用。 “金无足赤，人无完人”。每个人的外在形象与 内在素质都存在着自己的优势与不足。全面认识自己，既要看 到自己的优点，又要看到自己的缺点。 日新又新我常新，每个人都是变化发展的，自身的优点、 缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过 不断改正缺点来完善自己。 从以下经历中，你能认识到自己有哪些特点？ 1、父母表扬我碗筷洗得很干净； 2、同学因为我没有借书给他而不高兴 3、我买东西总是反复挑拣，十分仔细地检查； 4、看到电视剧中感人的镜头我会流泪； 5、我的数学成绩在班级名列前茅； 6、我特别爱看体育节目； 7、老师表扬我立即领悟力极强； 8、在班上我的朋友挺多； …… 知 人 者 智 ， 自 知 者 明 。 苟日新，日日新，又日新 思考题 如果能每天更新,就一天更比一天新,每天不间断地更新——创新 能了解别人是智慧的，能了解自己是圣明的 * * 授课：张老师 太阳每天升起，开始崭新的一天，我们每天 上学，迎来新的自我。 其实认识自己有时比认识别人可能更要困难。 但事实是否如此呢？ 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 人贵有自知之明 古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智慧。“认识自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。 如今，随着社会的不断发展，人们对于自我认识的程度，对其自身发展而言，尤显重要。一个人在自己的生活经历中，能否真正认识自我、肯定自我，将在很大程度上影响或决定着一个人的前程与命运。 场景一 一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳。没有座位，旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目。 问题一 她美吗？为什么？ 场景二 不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。不时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着“对不起，对不起” 问题二 猜一猜，她会怎么做？ 只见她皱了皱眉，急促地拍打衣服，如见瘟神般闪开，一边说着：“真倒霉”一边将头转向窗外 她美吗？为什么？ 场景三 问题三 问题四 从这个故事我们学到了什么？ 人的内在美与外在美有什么联系吗？ 你判断一个人“美”的标准是什么？ 问题五 问题六 问题七 言行可以体现一个人的内在素质吗？ 例证 缺点 例证 优点 填表： 纷繁复杂的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、烦恼上，生命就会黯然失色，同样的道理，面对自己，如果你只看到自己的缺点、不足，你将会