对外汉语高级口语课程教学策略.pptVIP

高階華語學習者之口語報告語篇模式教學 * 國立中山大學華語教學中心華語講師 李永貞coldielee@.tw 2010台灣華語文教學學會年會暨研討會 致謝 本研究蒙98年國科會一般型計畫專案補助計畫名稱「對外華語篇章教學研究 」編號NSC98-2411-H-110-067-MY2特此致謝。 * 報告大綱 * 高階學習者之能力指標 * 高階學習者能力判斷標準(顧百里 2005) * 高階學習者口語成就表現(朱錦嵐 2005) * 中級華語學習者之成就表現 剛來現代台灣的古代人i一出去外面逛逛，0i看到這麼多霓虹燈j一定會嚇一跳，0k以為他i在天堂或地獄要取決於你k的角度。其實那j只不過是台灣l一般的路。 在台灣l，霓虹燈j是很普遍的，0l好像每個商店m都有自己的霓虹（燈）廣告j。由於在英國n霓虹燈j會有這麼多的霓虹燈j。我o想是0p連鎖反應吧！比如說，當0l沒有霓虹燈j的時候，如果有一個生意人q安裝它j，那麼他的隔壁店家r就會學他q安裝一個0j。然後，0r一個接著一個直到台灣l所有的商店m都有霓虹（燈）j為止。 * 同樣的生意s，常常因為文化不同而有不一樣的廣告方式t，但是不管是什麼國家公司u一定會做廣告t，由此可見，公司u都覺得促銷t在生意s上是重要的一部分。 隨著台灣l開始發展，不只是霓虹燈j漸為普遍，就連高科技產物u也漸漸成為台灣人v所不可或缺的一部分。比如，電腦w深入社會各個角落，電腦w在台灣社會扮演著重要的角色。不論0v是為了工作或是打電動，現代台灣人v都需要知道如何使用它w，會使用電腦w的一個特點x是比較容易找工作，0y另一點特色x則是方便查閱資料。但是常常是因為年輕人z花太多時間在玩電動上，而忽略電腦w真正的功能。 * * 如何提升學習者口語完整度 銜接（Halliday 1976, 1985） 指稱（reference） 替代（substitution） 省略（ellipsis） 連接（conjunction） 詞彙銜接（lexical cohesion） 詞彙搭配（lexical collection） 詞彙複現（lexical reiteration） * 如何提升學習者口語完整度 連貫 話題鏈（topic chain） (Tsao 1979） 漢語句(Chu 1998) 嵌入話題 主鏈及次鏈 主述推進模式（Danes 1970; Van Dijk 1977; Halliday 1985）（黃國文 1988；胡壯麟 1994；朱永生 1995；唐青葉 2009）主位（theme）述位（rheme）推進 * 口語語篇 v.s. 書面語篇 Brown Yule 1983 高階口語已包含較多書面語成分 McCarthy et al 2002 以英語為例，將口語和書面語篇看成一個由非正式口語到正式書面語的連續體，包括隨便的交談等7個類型。 * 口語報告語篇教學之教學步驟 * 教學步驟一：建構主體 建立報告主體圖式 以範文引導提示報告圖式 現象、主題、調查結果、分析、建議 根據信義房屋的網路調查（結果如表一），近七成的房客租屋最怕的是遇到好色的惡房東，惡意偷裝針孔攝影機，偷窺房客入浴等個人隱私，甚至強行入內性騷擾等，乃民眾眼中最可惡的惡房東。其次，有五成六的房客最討厭不聞不問的惡房東，像是天花板漏水、馬桶管路不通、家具或電器損毀，一概置之不理。排名第三的是視錢如命的惡房東，佔五成三， 這類房東藉口一大堆，牆上有污漬，得花錢重新粉刷，無論如何就是要漲房租！其他大家受不了的惡房東類型依次是「租期未滿，擅自要求房客搬遷」；「經常擅入房間，干涉房客隱私」；「租約到期，房東卻不願歸還押金」；「屋況差，安全成隱憂」…等。 信義房屋不動產企劃研究室表示，從此項調查可以看出，近七成的房客最在意的是自身的人身安全隱私是否受到侵犯。如要預防偷窺及房東擅入，除了提高警覺，檢查租屋處是否可能藏有針孔外，自己換裝新門鎖，要求房東加裝鐵窗，多向街坊鄰居打聽房東為人，都是保護自身安全的不二法門。…。 教學目標一：建構主體 搜尋已知訊息及篇章標記 教師指示學生搜尋 a)根據～，b)～最～的是～，其次，～；再者，～；還包括～c)從～可以看出～；由此可知～d)此外，～；～以避免～e)總之，～ 教師提問提供提示 a)根據～調查／發現，～b)～近～成～／有～ 成～／佔～成～c)～排行第～的是～d)～依次是～e)如要預防～，～f)綜而言之，～不外乎是～ * 教學步驟一：建構主體 重點生詞講解 教師提示，引導學生歸納用法 篇章功能詞：綜而言之 篇章搭配詞：不二法門 任務操練 提供圖表，請學生進行說明 * 學習者之成果表現 根據NPD的統計資料i，我們j可以看出，在遊戲機k的上一代，新力公司PS2l的市場