人教版七年级上册《同学 · 朋友》ppt.ppt

第三课 同侪携手共进 同学 · 朋友 朋 友 学 习 目 标 知识目标: 了解青春期闭锁心理及其危害；了解人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；知道建立友情所需要的品格修养和交友的基本原则。 能力目标:能够感知自己的人际关系状况；能够运用交友的原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，作出负责任的选择。 情感、态度、价值观目标:接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格；保持积极开放的心态，乐于交往；在与同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则。 自 学 指 导 1、人际交往中受欢迎的品质有哪些？ 2、交友对我们有哪些益处？ 3、交友应该把握哪些原则？ 带着以上问题仔细认真的阅读分析教材 在班级中选出几名受欢迎的同学，介绍受欢迎的原因，指出他们有哪些共同的特点？思考并回答一个人是否受欢迎由哪些因素影响？你认为最重要的因素是什么？ 受欢迎的品质有： 真诚、理解、值得信赖、理智、有理想、体贴、、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人…… 不受欢迎的品质有： 尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚、恶毒、不老实、冷酷、邪恶、说谎…… 阅读P32材料，归纳出什么是真正的朋友，续写有关朋友的隐喻。 阅读P33，P34材料，理解问题情境，体会故事中人物的感受并做出评价，找出解决问题的方法，续写第二个故事。 小 结 通过对两个故事的分析，我们在与朋友交往时，应该考虑一下朋友的需要；我们在要求朋友给予时，应该体谅朋友的难处。这样才能双赢。 在交往过程中，有些朋友喜欢直言不讳地指出你的错误，批评你。你是否喜欢这种朋友呢？ 这种朋友，我们称为诤友。陈毅元帅曾说过“难得是诤友，当面取批评”。 归纳：交友应把握的原则 1、交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。 2、欣赏他人，赞美他人，看容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。 3、真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。 4、我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。 课 堂 小 结 课 堂 练 习 2、我和小军、小勇是同班同学，有着相同的性别和说不完的共同话题，整天形影不离，是无话不谈的好朋友。可是，我们之间也有一些“小问题”，一次小军和小勇最近发生了矛盾，我夹在中间，如何处理他们之间的矛盾？ 当发现他们并不像自己想象中的那么好时，怎么办？ ①可以在适当的时候，比如在放学路上，问问他们的想法，暗示他们和好，或者冷处理一段时间，这个矛盾会慢慢化解开。 ②人无完人，朋友之间，也要有一种接纳，面对朋友的缺点，尤其是不像自己想象的那样好时，要学会适应，这也是与人交往的必要常识；交朋友也应有选择，不是什么人都可以交，脾气很坏的人、嫉妒心很强的人不交也罢，放开眼界，就会有许多好朋友的。 * 这些年 一个人 风也过 雨也走 有过泪 有过错 还记得坚持什么 真爱过 才会懂 会寂寞 会回首 终有梦 终有你 在心中 朋友一生一起走 那些日子不再有 一句话 一辈子 一生情 一杯酒 朋友不曾孤单过 一声朋友你会懂 还有伤 还有痛 还要走 还有我 一、我的人际圈 我的姓名： 知 心 朋 友： 一 般 同 学 或 朋 友： 陌生人： 较 好 的 朋 友： 人际关系树轮图 交朋友应该保持积极开放的心态。真诚、友好、善良、负责任等品德会使我们在与同学交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。 你具有哪些品质呢？ 相关链接：什么样的人格最具魅力？ 二、与友同行 我的好友小叶在网吧通宵上网和某社会青年发生矛盾，他让我不要告诉老师，并要求我和他一起想办法对付该社会青年。 你说我该怎么做？ 通过这节课的学习，我们了解了怎样获得更多的朋友，进一步理解了什么是真正的友情，交友的原则及运用。人的生活离不开友情，愿同学们之间都能建立起真挚的友情，让我们快乐地生活在友谊的海洋之中。 1、 赵红说：“我没有解决不了的问题，能独立自主，不用结交新朋友。”对于这种说法你怎么认识？ 朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。成功离不开朋友的帮助 ，在人生的道路上，朋友伴我们通同行，友谊照亮我们的生活之路。 *