我国双语教学发展概述.pdfVIP

第 25卷 第 5期 天 中 学 刊 、，01．25 No．5 2010年 10月 JournalofTianzhong 0ct．2010 我国双语教学发展概述 张 明 宇 (河南财经学院 外国语言文学系，河南 郑州 450002) 摘 要：双语教学已成为我国教育改革的一个重点，双语教学研究也成为我国教育研究的一个热点，文章就近年 来我国双语教学活动的特点及其模式做一个梳理，以把握我国双语教学研究的总体情况与发展趋势，促进我国双 语教学实验的顺利进行． 关键词：双语教学；课程规划；模式；环境；师资 中图分类号：G642 文献标志码 ：A 文章编号：1006—5261(2010)05—0121—03 加入 WTO后 ，我国对外贸易蓬勃发展 ，国内各 魂、世界眼光”的办学 目标 ．一方面加强对青少年的 行业与国际接轨的步伐越来越快．在经济全球化的大 民族精神、民族文化与国家意识教育，塑造学生的民 背景下，我国面临着激烈的国际竞争 ，迫切需要大批 族灵魂 ；另一方面引导学生 以宽广的全球视野和历史 精通外语的了解世界各国科技文化的具有扎实理论基 视角 ，了解世界的多元文化 ，吸收世界多元文明的精 础的高素质双语人才．为迎接21世纪的挑战，以提高 髓 ．在高等教育方面，2001年 8月 17日，教育部颁 外语水平为主要 目的的双语教学在我国各地已经开始 布了 《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质 得到发展．双语教学已成为我国教育改革的一个重点， 量的若干意见》的文件，要求国家重点建设的高等学 双语教学研究也成为我国教育研究的一个热点． 校在 3年内用英语讲授基础课程和专业课程的比例要 双语教学 (BilingualTeaching)不只是牵涉两种 达到 10％．其中，明确规定了 “教育要面向现代化、 语言的教学 ，它要求在教学的过程中，通过使用这两 面向世界、面向未来”的要求，接受经济全球化和科 种语言作为教学媒介 ，使学生在整体的学识上 、两种 技革命 的挑战[2】．2001年 8月 21日，在上海市召开的 语言的使用能力上 以及两种语言背后的文化内涵方 基础教育工作会议，决定在上海市建立 100所双语教 面，均能有所学习与发展 ．我国的双语教学和国外的 学实验学校 ，从小学一年级就开设英语课，计划到高 双语教育 (BilingualEducation)有着不同的目标 ．国 中毕业 ，学生都能使用英语交流，希望到 2005年上海 外实施双语教育的目的，不只是为了培养双语人才或 市的整体教育水平超过世界 中等发达国家的教育水 追求共同语言，更多是源于种族同化 、文化认同、社 平3【J．2001年 10月 ，广东省教育厅决定将选择 5所省 会稳定等社会和政治需要，甚至是基于对民族和谐共 示范性高中 10个班进行非英语学科全英语授课试点， 处、避免国家分裂等问题的考虑．我国实施双语教学 同时编写有广东特色的英语教材和配套教学软件 ，并 最直接的、最主要的出发点是提高学习者的英语水平 ， 研究初、高中毕业英语等级考试标准，探索在初、高 满足国家 、地方和学生未来发展的需要Ⅲ． 中毕业考试中增加 口试4[1．在广东省教育厅颁布的 “十 五”规划中，2005年广东中小学英语教育整体水平将 1 政策导向 有明显提高 ，中心城市和珠江三角洲地区与香港、东 在经济和科技全球化发展的过程中，各民族之间 南亚地区同年龄段学生水平接近．目前 ，广东已有 500 的文化交流也 日益加强 ，西方的文化价值观也影响着 多所 中小学正在实施双语教学．另外，其他各省也都 我国．为了适应时代的发展，我国对人才的培养提出 相继开办双语学校或推动双语教学．2002年，教育部 了更高