人教版品德与生活一年级上册第四单元迎新年备课教案.docVIP

第四单元 迎新年 单元目标： 1 乐于参与有意义的（节日）活动，能以自己的方式爱亲敬长。 2 养成文明进餐、礼貌待人的行为习惯。 3 在公共场所能懂得自我保护，并表现爱护环境的意识和行为。 4 初步了解与年相关的社会常识，能对年文化产生兴趣，并表现探究的愿望与行动。 设计构想： 通过“过新年”的主题活动，使儿童通过观察、感受和体验使其获得对中华民族传统的年文化的认识和了解，并帮助学生认识在家中待客做客及在公共场所中应遵循的道德规范和礼仪规范。 本单元共包含三个主题： 主题一 我们迎新年，侧重从自己动手美化教室、制作贺卡、表演节目等来体现对新年到来的欢迎。 主题二 欢欢喜喜过春节，一方面让学生感受春节喜庆浓郁的节日氛围，另一方面通过儿童的交流讨论，学会在人多的地方进行自我保护。学习遵守公共秩序、爱护公共环境卫生。 主题三 我家大团圆，主要让学生在感受家人团聚共进团圆饭的美好的同时，懂得礼貌待人，文明进餐的礼仪等。 授课时数：6－8节 主题一 我们迎新年 第一节 主题目标： 1 积极参加庆祝元旦的活动，体会节日的热烈和美好。 2 了解人们迎接新年的不同方式。 3 会正确使用剪刀等简单的工具，尝试利用废旧物品制作贺卡。 4 发展人际交往能力和创意、设计制作能力。 本节内容： 1 联系自己生活实际，说说你是怎样过年的，使孩子感受到节日的热闹氛围，体会走亲串友的愉快。 2 通过交流自己找到的有关年的资料，使学生们获得对年的知识的认识和了解。 3 通过动手制作贺年卡，使学生学会用各种方式向长辈和亲朋好友祝贺新年，锻炼学生与人交往的能力。 活动过程： 一 感受新年的气氛 了解有关知识 同学听音乐进教室,看录象 师:看到这些，你想到什么？ 师：新年是哪一天？１月１日是新的一年的开始，新的一年给我们带来新的希望，所以，全世界各地区各个国家的人们都在这一天庆祝新年的到来。过新年的时候，我们应向这位老爷爷说些什么？（新年快乐）老爷爷和我们说些什么？ 二　师：要说快乐，过新年时最快乐的要数我们小朋友了，你们看图上的小朋友为什么这么高兴？ 三 联系生活实际 感受节日气氛 　 师：你们喜欢过新年吗？你们是怎样和家里人一起过年的？ 　　师：你为什么喜欢这样过年？ 四 搜集介绍相关知识 　师：你们知道别的国家的人们是怎样过新年的吗？老师搜集了一些有关的资料，你们想知道吗？ 同学们回家后可以在爸爸妈妈的帮助下，从互联网上、电视上、书籍上或通过旅游的方式了解其他民族和国家的人们是怎样过年的。　　　　　　　　　 五　 师：人们都通过各种有趣的方式迎接新年的到来，但是有的人却因为工作的关系，不能和家人团圆，共度新年，你们知道有谁是这样的吗？他们是在为我们服务，为了我们能过好年而辛勤的工作，我们应怎样向他们表示新年的祝贺？ 师：新年贺卡还可以送给谁？ 师：在过新年的时候，互赠贺卡是向对方表达你美好祝愿的一种方式，在新的一年我们都会有新的愿望，你的新年愿望是什么？ 六 联欢会的准备 师：新年很快就要到了，这是你们上学后在学校和老师同学们过的第一个新年，以往我们学校的同学们会开一个联欢会，庆祝新年的到来。这次我们也来开一个联欢会好不好？你们知道开联欢会需要做哪些准备吗？（分工）哪个组的同学如果有困难可以来找老师，让我们行动起来吧。 活动展示：师：我们的教室哪最漂亮？做贺卡的同学给老师们展示。 师：再过几天，新年就要到了，你们想对在坐的老师们说些什么？ 活动结束 第二节 （一）??????????? （二） 展示活动：模拟新年联欢会情景，让儿童有机会展示自己在表演方面的能力与特长。 （三） 制作贺卡 1 为什么要制作贺卡？（可以互赠向别人表示祝贺） 2 怎样制作贺卡？（向学生展示老师做的，向学生讲解可以用画、粘、剪的方法来制作。） 3?????????? 讲解使用剪刀的方法，参看第68页的图。 4?????????? 指导做贺卡。 　　（四）赠送贺卡 　　请同学们说说自己制作的贺卡送给谁，为什么要送？以次对学生进行情感的方面的教育和引导。 　　课后小结：通过本课教学，使同学们了解了人们迎接新年的不同方式，并鼓励他们积极通过各种途径收集有关资料，培养了他们的主动探究的精神。进行布置教室时，分工的项目太多，有些乱。在以后的教学中应注意分工项目不宜过多。 主题二 欢欢喜喜过春节 主题目标： 1 体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。 　 2 在春节活动中能表现出探究的意识，发现春节活动中的新鲜事、有趣事。 3 学习收集与春节活动（如庙会）相关的资料。 4 学习在人多拥挤的环境中进行自我保护的方法。 ５　表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。 活动准备： 在家长的帮助下，收集有