人教版小学语文二年级下《北京亮起来了》2课时表格式优秀教案.docVIP

课 题 12北京亮起来了 第 1 课时　 总第28 课时 学材分析 这篇课文围绕爱祖国、爱家乡为专题，通过学习这篇教材，学生可以进一步了解祖国的辽阔、美丽，增强他们对祖国的认识和热爱，并激发他们认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。 学情分析 努力培养低年级学生“自主、合作、探究”的意识，教学时，我觉得要利用教材中学习伙伴的话激发学生展示的兴趣和愿望，充分展示自己各方面的才能和学习成果。 学习目标 1、学会本课11个生字，初步理解新词在课文中的意思，能认读“辉、煌、幢、繁”4个字。2、初读课文，了解课文内容。3、培养学生正确、流利地朗读课文的能力。4、继续采用小组合作学习的方式，大家互帮互助，提高识字能力。 教师预设 学生活动 本班实际 　　 一、出示图片，点明课题：　　　1、出示以下景物的图片：东西长安街；天安门城楼；环形路上的立交桥；王府井、西单商业街；故宫、角楼，让学生说说这是什么地方？简要的介绍介绍。　　 师：夜幕降临了，这些景物会变成什么样呢？让我们从课文中找到答案。教师板书课题：《北京亮起来了》。二、师生互动，识记生字：　　1、让学生自己读课文，边读边在课文中标出生字，画出新词。借助汉语拼音读一读。　　2、同桌之间开展相互间的学习：* 打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，互相帮助。　　* 两个人读一读画的新词。* 学习完毕，同桌相互评议学习情况　 3、教师检查学生自学情况：* 教师出示生字卡片，让学生读一读　　　在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时提醒。（最好让学生发现问题，培养听的能力）　　* 看电脑画面，读词语：　　夜幕降临、五光十色、银光闪闪、光彩夺目、华灯高照、川流不息　　　幕：上下结构的字，上边是一个“莫”，下面是“巾”形近字有：慕、墓 府：这是一个形声字，外形内声，里面是“付”　夺：上下结构，注意与“奇”区分。紫：.注意与“紧”区分。 　　　 4、再读课文，初步了解课文内容：1）自由读课文，标出自然段序号，然后打手势告诉老师。2）指名分段读，听一听谁读的正确、流利，结合学生读书情况，进行评价。　 1、做游戏：教师把生字写在小星星的背面，然后把星星贴在黑板上，以小组为单位到前面摘，摘下后，看清生字并带领同学们读一读。而后结合生字提出问题;让同学回答，达到记忆的目的。2、教师指导学生书写生字：　　让学生说说这些字的占格情况。　　在书中练习描写。师走下去巡视，及时帮助那些书写有困难的学生。 四、布置作业：　　　抄写难字。　　　提出问题。　　　结合课文内容找找学习资料。 １、出示以下景物的图片：东西长安街；天安门城楼；环形路上的立交桥；，让学生说说这是什么地方？简要的介绍介绍。 2、让学生自己读课文，边读边在课文中标出生字，画出新词。借助汉语拼音读一读 3、同桌之间开展相互间的学习：* 打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，互相帮助。　　* 两个人读一读画的新词。* 学习完毕，同桌相互评议学习情况 4、教师检查学生自学情况：* 教师出示生字卡片，让学生读一读：（指名读，男女生赛读、开火车读） 5、自由练读，指名小组读，比一比谁读的正确，开展组际竞赛。* 说说你怎样记住这些生字的字形：（先让学生说说哪些字记不住，师生交流记忆的方法。） 6、再读课文，初步了解课文内容：1）自由读课文，标出自然段序号，2）指名分段读，听一听谁读的正确、流利，结合学生读书情况，进行评价 板书设计：　　　　　　１２、北京亮起来了　　　　　　　　　　　　　灯　光　　长安街：华灯高照明辉　　　　　　　　　　　　　的　的　　环形路：道道彩虹　　　　　　　　　　　　　海　世　　王府井：焕然一新　　　　　　　　　　　　　洋　界　　　故宫：银光闪闪亮煌　　　　　　　　　　　　总　 ——　 分 　——　　　 总 教学反思 达标情况分析： 教学心得体会： 课 题 12北京亮起来了 第 2 课时　 总第 29 课时 学材分析 本文文质兼美，语言生动、优美的词语，字里行间都体现出晚上的首都是多么的美丽。结合低年级的要求，改变传统教学方式，让学生自主学习、合作探究、发展能力、提高综合素质。培 学情分析 最好根据学生情况结合课文插图，联系生活实际，知道北京的新变化，体会北京辉煌、亮丽的原因。解课文内容，感受首都北京夜晚的美景，激发学生对首都北京的热爱之情。 结合课文插图，联系生活实际，知道北京的新变化，体会北京辉煌、亮丽的原因。进行朗读训练，培养学生有语气朗读的能力。 教师预设 学生活动 本班实际