小学体育与健康三四年级水平二《发展跳跃能力》单元教学计划表格式教案.docVIP

发展跳跃能力单元教学计划 教学单元（主题） 发展跳跃能力 教学目标 发展学生的跳跃能力，体验并初步学会正确的跳跃方法。 发展学生的力量、灵敏和协调素质。 激发学生学习兴趣和参与意识，乐于展示自己，增强良好的心理素质。 通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培养集体意识与观念，与同伴友好相处，团结合作，共同进步。 帮助学生树立安全意识，养成遵守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯。 教学时数 5课时 适用年级 三、四年级 课次 达成目标 学习内容 组织形式 学生活动 教师活动 第一次课 初步体验单双脚跳，发展跳跃能力。通过各种跳的活动，培养学生对跳跃的兴趣。培养学生团结协作精神与创新意识，养成尊重他人及合作学习的习惯。为进一步学习各种跳与游戏打下基础。 单、双脚跳 单腿跳接力 游戏：高人、矮人、超人 学生散点练习（自主结伴） 采用分散形式练习 教师引导学生体验各种跳的快乐，鼓励学生的参与性、创造性。 第二次课 培养对跳跃的兴趣，练习蹲踞式跳远的方法，学习助跑单跳双落蹲稳技术。学习跳上、跳下缓冲技术。 发展学生弹跳力和平衡能力，增强学生的合作意识。 沿标志直线跑 上一步过小河 跳呼啦圈接力 两路纵队 2、小组分散 3、四个小组 1、积极参与各种跳跃练习 2、与同伴合作进行练习 讲解示范引导 小组指导 强调安全 展示点评 第三次课 学习蹲踞式跳远的方法，培养正确的身体姿势，增强学习主动性和自信心，培养竞争意识、模仿能力及环保意识。 1、跑步《踏害虫》游戏 2、自由（加大踏跳区）助跑跳 3、游戏；《青蛙抓害虫》 1、把四个角区当“害虫”，学生边跑边踏跳 2、通过游戏，体会空中成蹲踞动作 3、评价同伴动作 1、引导启发尽量踏中“害虫”中、投远 2、观察指导 3、强调安全适当时候展示挂图（空中成蹲踞动作） 第四次课 进一步发展下肢力量和跳跃能力，在活动中表现出展示自我的愿望，基本掌握蹲踞式跳远动作要领，培养竞争意识和关爱他人的好品质。 1、《活泼乱跳》游戏 快速助跑、踏跳（挑战跳跃） 技能掌握小组赛 按能力和友伴型分组。 1、思考跳的新花样，2、交流如何跳得更远，并练习 3、小组内自主组织复习 4、帮助同学提高 引导分组 鼓励表扬 强调安全 互帮小学展示，教师点评 第五次课 检验学生蹲踞式跳远技术动作掌握情况及跳跃能力。 总结评比。 1、蹲踞式跳远考核 2、游戏《跳进跳出》 1、分组 2、按学号每人跳三次 按考核要求进行 1、评价学习 2、反思教学中的经验收获与不足之处。 水平二发展跳跃能力第一课时教案 学校： 执教： 班级：----年----班 人数：---- 学习目标 １、通过活动，创设良好的学习环境，培养学生对体育活动的兴趣，及主动参与活动的态度与行为,并在活动中掌握跳跃的技能. ２、初步体验单、双脚跳的动作，发展协调性，促进跳跃能力的发展。 3、培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习的习惯。 教学资源 录音机1台 呼啦圈12个 体操垫12块 学习内容 1、单、双脚跳 2、游戏 教学流程 热身跑——拍拍小皮球——小兔子旅行——高人矮人超人——编花篮——双人舞 时间 达成目标 学习内容 组织形式 学生学习 教师活动 参与、技能、身体健康 心理、社会适应 学生活动 学习方式 3分钟 以游戏的形式开始体育课，完成热身活动，使学生体验自创动作的愉悦 发展学生的想象力、表现力，在活动中表现出“动中有思、思中有练，练中有情” 热身跑，模仿雏鹰飞向森林 两列横队 学生双臂侧平举，跟老师一起飞向大森林。 自主学习 语言引导 参与学生活动 时间 达成目标 学习内容 组织形式 学生学习 教师活动 参与、技能、身体健康 心理、社会适应 学生活动 学习方式 4分钟 在师生共同参与的角色游戏中，让学生体会单、双脚同时蹬地起跳的动作要领 增强师生之间的情感交流 拍拍小皮球 自由站位 学生模仿小皮球， 自主学习 教师示范 激励引导 参与学生活动 15分钟 发展协调性，促进跳跃能力的发展，提高练习情趣。 让学生在分组讨论中进一步学习跳的要领 让学生在情景中感受的运动的快乐、与刺激。 小兔子旅行 讨论尝试 学生自由散点练习 分组活动 按老师的要求进行练习,探讨跳得远的文法. 自主学习 合作学习 探究学习 语言引导 评价激励 巡视指导 参与活动 时间 达成目标 学习内容 组织形式 学生学习 教师活动 参与、技能、身体健康 心理、社会适应 学生活动 学习方式 10分钟 通过创设情景游戏，让孩子们在游戏中巩固所学动作，促使教学目标的达成。 培养学生团结协作的精神 游戏： 高人、矮人、超人 学