小学体育与健康六年级《快乐的前滚翻》表格式教案.docVIP

小学体育实践课教案 《快乐的前滚翻》 一、指导思想： 本课以体育新课标为基本理念，坚持健康第一指导思想，以学生的发展为中心，针对该年龄段学生的心理特点，努力为学生创设自主学习的活动空间，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，培养学生集体主义精神，为终身体育服务。 二、教学背景分析： 前滚翻是体操的基本动作，是学生非常喜爱的运动项目，本课的重点是团身，难点是蹬地、低头、团身动作连贯协调。因此，本课教法选择情景教学下讲解法、分解法、合作法，利用故事和游戏来吸引他们注意，使学生通过观察、思考、想象，体现师生互动，学生间互评、互助。 三、教学目标设计： 1、知识与技能：通过学习，使学生初步认识正确的前滚翻动作的滚动方法，90%的学生能够完成前滚翻翻团身动作，努力做到动作连贯、圆柔、方向正。 2、过程与方法：通过观察、体验、比较、合作等方法，让学生在不同的游戏中，完成低头、团身等动作要领，通过多种评价方法激励学生学习的主动性和成功体验。 3、价值观：通过学习培养学生勇敢、相互协作的优良品质 内 容 1、前滚翻 2、游戏：“冲过封锁线” 教 学 目 标 能说出前滚翻的动作要领；能知道游戏的方法和名称 能做出前滚翻的动作，在滚翻时要团身紧，滚动圆，在游戏中能合理地爬过，绕过障碍物。 对练习感兴趣，能积极参与，勇于克服困难。 重难点 前滚翻时要牢记“低 蹬 团 抱 起 ” 教 学 过 程 教师活动 学生活动 学生发展 激 趣 热 身 1、体育课的常规 2、激趣导入本课任务 3、组织热身活动： ⑴、游戏：“老狼 老狼几点钟” ⑵、热身操 执行课的常规 认真听讲，了解本课任务 学生在教师指导下游戏。 在音乐中进行热身 集中学生的注意力， 提高学生练习的兴趣 合 作 探 究 前滚翻 1、辅助练习 a “小皮球 跳 跳 跳” b “摇小船” 2、教师提示学生垫上自由练习 3、教师语言导入前滚翻 4、教师完整示范 5、学生模仿尝试练习 6、分解教学 a 预备 b 低 c 蹬 d 团身 e 抱 f 起 7、学生完整练习 8、看挂图，纠正错误 9、学生夹纸片练习 10、找学生表演 11、分组展示 认真观察教师示范，形成正确的动作概念 听教师口令进行练习 积极模仿练习 在教师统一口令下进行 认真看挂图进行正误对比 巩固提高团身动作，进一步提高动作质量 积极、踊跃地敢于展示自我，并观摩学习 积极参与尝试练习体验滚翻动作 拓 展 能 力 游戏：“冲过封锁线” 教师讲解示范游戏的方法 提出游戏规则要求 让学生分组尝试游戏 找出不足，提出改进措施 组织分组进行比赛 认真听教师的讲解，看教师的示范 了解游戏的规则要求 小组长负责尝试游戏 小组讨论注意事项 进行分组游戏比赛 体验参加团队游戏时的感受，培养团结协作能力 激 情 回 收 1、组织放松活动 2、自评、互评、师评并小结 3、师生再见 回收器材 1、搭建小房子，围着小房子翩翩起舞 2、积极参与评议 3、开着小火车去学新本领 充分表达成功后的喜悦 场地 器材 垫子 挂图 磁带 课的 反思 盐城市第二小学 曾斌