小学科学三年级《纸的观察》最新精品教案.docVIP

5.1课题 纸的观察 （一课时） 学材分析 本课包括“观察一张纸”、“比较不同的纸”和“观察纸的纤维”三部分内容。其中“观察纸的纤维”是本课教学的重点，而探究观察比较各种纸不同特点的方法是本课教学的难点。 学生已有的知识、经验 学生已经历了对植物、动物、水等物体外部特征的系列观察活动，对如何运用各种感官进行观察已掌握一定的方法。 学习目标 经历对一张白纸的外部特征，进行多角度、多方法的观察描述的活动过程。 培养观察比较各种白纸不同和相同特点的能力。 培养探究纸的兴趣。知道纸是由纤维组成的。 导学方法 小组学习法 探究法 观察法 比较法 教学重点与难点 重点：比较各种纸的不同及观察纸的纤维，在活动过程中获取一些科学方法。 难点：寻求纸的共同特征。 教学材料准备 教学流程： 一、观察描述一张白纸的特点 1、（出示纸玩具或工艺品） 这是老师带给同学们的礼物，你知道它是用什么材料做的吗？（纸） （出示白纸） 这是一张十分普通的，我们经常使用的白纸，这张纸除了颜色是白的特点外，它还有什么特点呢？有个小朋友说“我可以一口气说出10点”（拿起教材，用手指图）关于一张白纸的特点。我们也来仔细观察一张白纸，比比谁能说出10点或更多白纸的特点。 2、提供给每位学生一张白纸，让学生独立进行仔细观察，并根据需要记录白纸的特点。 3、小组交流每个人观察到的关