小学美术三年级《现代与未来的交通工具》信息化教案.docVIP

《现代与未来的交通工具》 年级?三 年级?计划学时??1 课时 学习内容分析 　本课属于欣赏，评述学习领域，了解现代的交通工具，设想未来的的交通工具，能用语言评述不同时期的交通工具的异同，如造型，色彩，材料，功能，形式美规律等。知道交通工具与生活，艺术，历史文化的关系。 学生情况分析 　三年级学生已经了解了点、线、面和原色、间色、复色等初步的色彩知识，欣赏能力从自然美，情感美过渡到作品美、形式美，有一定的设计创造能力。 教学目标 ?知识与技能：能用语言评述现代和未来的交通工具的美观的造型、色彩、功能等特点,培养创造思维能力和设计能力。 ?过程与方法:在欣赏和比较活动中，体验现代交通工具流线型的造型特点和先进功能。探讨现代交通工具带来的现实问题，了解高效，节能，无污染，多功能将是未来理想的交通工具的设计思路。提供学生“资料收集-欣赏-想象-评论”等空间，鼓励大胆想象与评论。 ?情感、态度与价值观:体验科技发展离不开人类的创造性的劳动，激发学生努力学习的情感,对交通工具发展感兴趣，激发创造欲望。 教学重点及解决措施 选择1-2种现代和未来的交通工具，并能从其美观的造型、简洁的色彩，以及给人们带来的方便、快捷、美的享受等方面进行评述。 通过图片欣赏，使同学们能够直观的感受到现代与未来的交通工具的特点。教师引导学生回忆自己熟悉的交通工具，由外到里，从造型到