小学美术三年级《雨来了》教案.docVIP

课题名称：《雨来了》 学习领域：造型?表现 教学目标： 1、知识与技能： 欣赏一些表现雨中情景的儿童画，学习“先画主体，后添背景”的构图方法。 2、过程与方法： 观察下鱼时周围情景的变化，能够抓住下雨时环境和人物的动态；体验雨中的感受；在欣赏与交流中探索不同的表现技法。 3、情感、态度、价值观： 养成留心观察环境变化的习惯，养成热爱自然的情感和探索自然的兴趣。 通过雨中人与人之间有感情的故事，培养学生团结友爱的美德。 教学重点： 能应用自己喜欢的表现手法进行记忆或想像创作。 教学难点： 结合真实的雨中情景进行课堂教学。 教学时数：1课时 教学方法：观察分析法、直观教学法 教学准备： 收集有关雨的科学知识、图片、绘画工具。 教学过程： 一、歌曲导入： 师唱歌曲：“哗啦啦下雨啦，看见大家都在跑……” 师问：“同学们，刚才老师唱的歌里表现了什么样的情景？” 生：下雨了。 师：对，雨来了，我们在大街小巷会见到许多有趣的情景。今天，让我们一起把它画下来。（板书课题：雨来了） 二、课堂发展： 1、观察与发现 ⑴、出示课件，引导学生欣赏有关下雨的图片，感受下雨的情景。 ⑵、观察分析：下雨时雨的形态和雨中人物的动态，从中感受自然美。（板书：雨的形态、人物的动态） 2、欣赏与体会 ⑴、引导学生欣赏不同表现形式的作品，让学生初步掌握表现雨的不同技法和构成形式。 ⑵、引导学生观察画面主体和背景，体会作