吉林省松原市宁江区第四中学七年级下学期道德与法制教学课件：4.1青春的情绪.ppt

祝愿大家 笑口常开 永远快乐! * * 一、情绪面面观 活动一：古诗词鉴赏 ※剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。 ※漫卷诗书喜欲狂。 ※哀民生之多艰。 ※风声鹤唳，草木皆兵。 ※怒发冲冠。 ※闻风丧胆。 思考：上面古语分别表现了怎样的心理感受？ 活动二：词语接龙 列举代表喜、怒、哀、惧四种情绪的词语，如：喜：开心、欣喜、眉飞色舞、手舞足蹈等。 目瞪口呆、害怕、退避、大惊失色、仓惶、紧张、担心、手足无措、草木皆兵、不寒而栗、惴惴不安、面无人色、慌张不安、提心吊胆 惧 抱头痛哭、悲痛欲绝、伤心不已、悲哀、哀伤、心痛、凄凉、忧郁、伤感、泪留满面、难过、失望、哀痛、悲伤、遗憾 哀 咬牙切齿、愤怒、气恼、恼羞成怒、怒不可恕、暴跳如雷、气愤、大怒、七窍生烟、怒发冲冠、怒目而视、不满、生气、愤愤不平、拍案而起 怒 捧腹大笑、欣喜、欢乐、愉悦、开心、喜悦、心旷神怡、满意、狂喜、眉开眼笑、欢欣鼓舞、春风满面、舒心、自在、兴高采烈、扬眉吐气、手舞足蹈 喜 活动三：聚焦生活 情景： (1)我把自己的生日忘了，却意外收到好朋友 的生日祝福。 (2)我因为睡懒觉而迟到，遭到老师的批评。 (3)同伴误解我，赌气不理我了。 (4)还有许多作业要做却突然停电了。 (5)雷雨交加的夜晚，向来胆小的我独自在家。 思考：上列情景中自己会产生什么样的情绪？ 佳怡在全区中学生演讲比赛中，获得了代表全区参加全市举行的“我的中国梦——中学生演讲比赛”决赛的资格。但面对老师寄予她拿全市第一的厚望，在高兴之余，她又感到了沉重的压力，自己也变得焦躁不安。比赛开始前，佳怡抽到了一号签，她为自己的手气感到很恼火，上台时脑子一片空白。成绩公布后，佳怡连前十名都没进去，这让她伤心不已。 (1)上述材料中佳怡都产生了哪些情绪感受？她为什么会产生这些情绪感受？ (2)从佳怡的经历我们可以看出，情绪会影响我们的观念和行动。它具体表现在哪些方面？ 二、情绪的青春色调 1.青春期的情绪特点 2.青春期的正面情绪和负面情绪 活动四：探索与发现 (1)根据我国史书记载，伍子胥过昭关，陷入进退维谷境地，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。 (2)《岳飞传》牛皋，大败金兀术并处死了金兀术后，激动地狂笑不止，高兴过度而死，“乐极生悲”。 (3)《儒林外史》范进，多年考不中举人，直到50岁时，终于听到自己金榜题名，“喜极而疯”。 (4)《三国演义》周瑜，才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的性命。 这是一对患癌夫妻，他们在几年前被查出癌症，但并不谈癌色变，而是乐观应对，一个唱歌跳舞，一个拉二胡，为别人带来欢声笑语。他们说，开心快乐也是一剂抗癌药。 2013年，妻子患癌 ———“人终有一死，不如想开点” 2014年，丈夫患癌 ———“咱俩谁也别嫌弃谁” 因为一直开心快乐，严芳仙和蒋允海的身体目前没出现大问题，癌症都没复发。严芳仙告诉记者，生老病死是每个人都要经历的，这是一条谁也没有办法躲过的路，“愁眉苦脸是一天，开心快乐是一天，既然如此，不如开心快乐一点”。 喜 惧 哀 怒 红+蓝+黄+绿 喜忧参半 —— 红+绿 ——百感交集 老师送给大家的寄语 你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度 你不能左右天气，但你可以改变心情 你不能决定容颜，但你可以改变气质 你不能控制他人，但你可以掌握自己 你不能预知明天，但你可以利用今天 你不能样样顺心，但你可以事事尽心