控辍保学示范班.docVIP

田家学校八年十班--------控辍保学示范班 九年义务教育是我国实施的一项教育政策，其根本目标就是让每一个适龄儿童少年都能按时入学，并接受九年义务教育，治理义务教育阶段学生辍学，是我国教育教育法的要求，是培养社会主义社会的合格公民的要求，是建设社会主义和谐社会的要求，这关系到千千万万个家庭的幸福，关系到地区的和平和稳定，还关系到未来中国的繁荣和富强，所以说治理义务教育阶段学生辍学，具有重大的意义。 保障每个适龄儿童入学并使他们接受完九年义务教育，既是政府责任，也是学校的职责，更是每一位教师的责任。作为八年级的班主任，我深深的感到自己责任重大，为了保证班级同学完成义务教育，我在班级管理中采取了以下的措施： 一、从原因上说 帮助困难学生解决经济困难 辍学学生很大一部分是家庭经济困难的学生，这些学生虽然对知识充满了渴望，对学校充满留恋，对老师和同学充满了不舍，但是迫于家庭经济条件的限制，只有无奈的接受残酷的现实。对于这部分同学，我多次进行家访，深入的了解的同学的家庭情况，并把真实的情况反映给学校，争取上级拨款，帮助困难学生克服经济困难，同时还组织班级同学献爱心，帮助困难同学，另外，我经常自掏腰包，为同学添置文具盒学习用品。 2. 　行为偏差学生也是容易成为辍学学生的群体，因为他们往往对学习失去兴趣，我特别关心他们，尊重他们，热心帮助他们，耐心做好学困生的思想工作，鼓励他们的点滴进步，增强他们的自信心，防止他们因学习困难而辍学。 二、从具体措施上说 1、把好学生出勤关。每天第一节课前到教室检查人数，对学生无故不到校必须在当日及时家访，查明原因，并填写家访记录。对学生的动态掌握的清清楚楚，并和任课教师及时沟通，掌握学生每节课的出勤情况，以确保学生的课堂出勤情况。 2、教学中做到因材施教。按“降低门槛，拔高门框”的总体思路，以课堂教学为切入点，实行异步教学，进行分类指导，让学生品尝到学习的乐趣，严格按“减轻学生课业负担”的要求，管理教学，落实“三必三选”的原则，做到授课分必授和先授，作业分必做和选做，考试分必考和选考，真正使每一名学生感到学习不是一种压力，学习不是枯燥乏味的活动，不是为了学习而学习，而是为了寻找乐趣、自信而学习，让不同层次的学生尽最大能力提高学习成绩，让每名学生愉快学习每一天。 3、了解每名学生的特别之处，我让每一名学生以《告诉你一人我的秘密》为题目，让每一名学生写出个人的不愿让众人知道的特别之处，了解每一名学生，做每一名学生的知心朋友，与他们个别的谈心，个别沟通。我根据每个学生的秘密建立个人思想沟通档案，由辍学苗头大的到苗头小的逐一个别座谈，帮助学生分析问题，最大限度地帮助学生把辍学苗头扼杀在萌芽状态。通过这项工作，使很多有辍学苗头的学生放弃了这个念头，使他们认识到，我不仅是他们的班主任老师，还是他们的知心朋友，是帮助他们解决问题的好朋友。 4、充分利用周会、班会等形式，组织全体学生学习《教育法》、《九年义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，通过学习和讨论，使学生树立法制观念，使学生了解接受教育是他的义务和权利，是社会进步安定的需求，是每一名学生义不容辞的责任，让学生们 了解到二十一世纪是拼知识、拼能力的世纪。不掌握知识，将会被社会大潮所抛弃。要想成为时代宠儿，必须努力学习文化知识，从而帮助学生了解到知识的重要作用，以及对于人生和精神上的重要意义，改变学习无用论的错误认识。 5、积极开展“走每一家，进每一户，共建连心桥活动”。 我积极利用节假日进行家访，向家长和学生介绍各种法规政策，特别讲解《义务教育法》和《未成年人保护法》的有关知识，和家长交流管理方法和经验，与家长分析当前的教育形式，认真听取家长和学生的意见和建议；对于有辍学念头的学生，多人多次去座谈，及时了解他们的想法和动向，了解他们厌学的原因。通过这一系列的措施和行动，拉近了家长和学校、学生和教师的距离，稳定了学生的情绪，增强了学生学习的信心，并且为他们消除家庭顾虑。 通过一系列的措施，使我所在的八年十班的同学们没有一名同学辍学，并且当前都以极大的热情投入到学习中，学习成绩稳步攀升，我相信，在我的带领下，八年十班成为当年的《一个不能少》。