2018版高中语文人教版必修三课件：第三单元 第9课 劝学.pptxVIP

第9课　劝学;目标·重点 1.积累文中重要的文言常用实、虚词，古今异义，词类活用，通假字，特殊句式等。 2.学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高围绕中心论点合理论证的能力。 3.理解从三个角度论述中心论点的方法。;;(6)跬步( ) (7)骐骥( ) (8)驽马( ) (9)须臾( ) (10)舆马( );;;;;(3)古今异义 ①君子博学而日参省乎己 古义： 今义： ②君子博学而日参省乎己 古义： 今义： ③声非加疾也 古义： 今义： ;;;;;品读感悟;二、细读析文本 1.本文题为“劝学”，其中，“劝”为何意？以此为题，有何作用？ 答案　“劝”是“劝勉”的意思，在文中起着统领全篇的作用。作者在这篇以“劝学”为题目的文章中，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。 ;2.课文用“君子曰”引出中心论点有什么好处？中心论点包括哪几方面的意思？它与文章其他部分之间是什么关系？ 答案　(1)作者在这里所说的“君子”，指的是“有学问、有修养的人”，作者是借助在学问品行上成功的人士的话提出“学不可以已”的观点，这比自己直接说更有力量，更令人信服，使观点更具权威性。 (2)这个观点包括两个方面的意思：一是因为学习的意义和作用重大，所以不能