2018版高中语文人教版必修三课件：第二单元 单元写作 “学习选择和使用论据”定向练.pptxVIP

“学习选择和使用论据”定向练;; 一、典文?赏析;掀开历史的篇章，我们随处可见民族文化交融的印迹。汉代张骞出使西域，开辟了陆上丝绸之路，直接促进了中西方物质文化交流，中国精美的手工艺品如丝绸、漆器、玉器、铜器传到西方，西域的葡萄、黄瓜、大蒜、胡萝卜、毛皮、良马、骆驼、雕塑、杂技等传入中国，对中国古代的经济、文化产生了积极的影响，今天的很多人都不知道这些都是文化交融的结果。明代郑和七下西洋，打通了海上丝绸之路，对发展中国与亚洲各国家政治、经济和文化上的友好关系做出了巨大贡献。玄奘西游天竺，鉴真东渡日本，都推动了不同国度、不同民族的交流发展。可见，民族的就是世界的。发展本民族优秀的文明并将其推广给其他民族，人类的文明才得以生生不息。 ?正：运用张骞、郑和、玄奘、鉴真四个正面事例论证观点。;反之，那些逆历史潮流，封闭，自大，甚至阻止、毁灭文明发展的，必定遭到历史的唾弃。法西斯就是人类文明的敌人的反面典型。希特勒在德国焚烧书籍，把马克思、海涅、左拉的著作等许多人类文化的宝贵财富付之一炬，对犹太民族采取惨绝人寰的屠杀、灭绝政策，犯下了反人类的滔天罪行，最终受到历史的审判。人类的文明是烧不尽、灭不绝的，我们应该敬畏它，保护它，继承它，融合它，古为今用，洋为中用，百花齐放，百家争鸣，从而推动人类文明的发展进程。 ?反：运用希特勒的事例从反面论证中心论点。 ?强化渲染材料的结果。;我有一个思