2018版高中语文人教版必修三课件：第二单元 第5课 杜甫诗三首.pptxVIP

第5课　杜甫诗三首;目标·重点 1.熟读并背诵三首诗。 2.赏析诗歌情景交融、气象宏伟的艺术特点。 3.通过意象把握作者情感，感受诗人深沉的苦痛与忧思。;;1.读准字音 (1)凋伤( )　　 (2)砧板( )　　 (3)朔漠( ) (4)青冢( ) ;;;;品读感悟;;;;(5)孤舟一系故园心：“孤”，形单影只，思念故园，更令人觉得哀伤；“一”，一直思念家园，然而国家战乱，故园还会安好吗？悲凉由此产生。 (6)寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧：到处都在赶裁冬衣，白帝城传来急促的捣衣声。又是一年将尽时，同时又是一天的结束时，在这样的特殊时刻，在外漂泊已久的游子更加思念故园。然而国乱如此，家还会存在吗？诗歌到这里，虽然诗中没有一个“愁”字，那种浓浓的愁，那种国破家亡的悲凉感油然而生。 ;二、鉴赏咏史诗的三步骤：第一步，弄清史实：所描写的古人、往事是怎样的。第二步，体悟感情：为什么要描写古人的这段往事？诗人在诗中表现了什么态度？第三步，分析技巧：这种态度用什么方法表达？ 阅读《咏怀古迹(其三)》，回答下列问题。 1.这首诗写的是昭君的怨恨，但并不是一开始就写她的怨恨。写的是一幅什么样的画面？目的何在？ 答案　(1)“群山万壑赴荆门”，多么雄伟的图景！山是群山起伏，连绵不绝；水是万壑争流，奔腾不息，直赴荆门