2018版高中语文人教版必修四课件：第三单元 第9课 父母与孩子之间的爱.pptxVIP

第三单元　鸿儒哲思;目标·重点 1.把握文章结构，体会本文思路清晰、结构严谨的写作特点。 2.了解孩子爱的能力发展阶段及特征，理解父爱、母爱的特点与区别，理解作者的观点。 3.引导学生对“爱”的认识上升到理性的高度，从而对“爱”进入哲学层次的思考。;;④休戚相关( ) ⑤归根结蒂( );;;;;;;品读感悟;答案 文章通过论说孩子在不同成长阶段享有的母爱和父爱，阐明了母爱和父爱的本质。同时指出父母亲应各自发挥自己的作用，而孩子应综合父母的良知，培养自己的仁义、理智和责任，使自己发展成为一个成熟的人。;;;;答案　;4.幼稚的爱与成熟的爱二者区别在哪里？我们该如何去实践这两种爱，才能成就完美的人生呢？;1.作者简介 弗罗姆(1900—1980)，美国精神病学家，新精神分析学家和哲学家，是精神分析学派的代表人物之一。1922年获海德堡大学哲学博士学位。次年入慕尼黑大学研究精神分析，并在柏林精神分析学院接受训练。1929年在法;2.相关知识 (1)弗洛伊德(1856—1939)，奥地利精神病医生和心理学家，犹太人，精神分析学派的创始人，被称为“维也纳第一精神分析学派”。他提出“潜意识”“自我”“本我”“超我”“俄狄浦斯情结”“利比多”“心理防卫机制”等概念。他提出的精神分析学后来被认为并非有效的临床治疗方法，但激发了后人提出各式各样的精神病理学理论，在临床心理学的发展史