科教兴国重在创新.ppt

科教兴国 重在创新 课标要求 ⑴科技发展与个人息息相关 ⑵科技发展与国家民族命运息息相关 ①科技是第一生产力，推动物质文明的发展，是推动经济发展最重要的因素 ②科技是人类文明标志，推动精神文明发展 ⑴科技的发展，关键在人才，人才的培养主要靠教育。 ⑵教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量，决定着一个国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。 　　。 我国“十一五”教育改革取得四大成就 　■城乡免费九年义务教育全面实现，全国初中三年巩固率达94%。　 　■高等教育毛入学率达26.5%，高等教育大众化水平进一步提高。　 　■高中阶段教育毛入学率达82.5%，实现中等职业教育与普通高中招生规模基本相当。　 　■教育公平迈出重大步伐，城乡和区域教育差距缩小，建立覆盖各级各类教育的资助政策体系。　 以上三幅图片说明了什么问题呢？ 我国科教现状 目前，我国的科技、教育事业取得了辉煌成就，但整体上看，科技和教育的发展水平还比较落后，与发达国家相比还有较大差距。 温家宝：深入实施科教兴国和人才强国战略 　 国务院总理温家宝３月５日在十一届全国人大五次会议上作政府工作报告时提出，要深入实施科教兴国战略和人才强国战略。 　 要坚持优先发展教育。深入推进教育体制改革，全面实施素质教育，促进义务教育均衡发展。 要大力推进科技创新。深化科技体制改革，推动企业成为技术创新主体。实现产学研有机结合，提高科技成果转化和产业化水平。 要全面加强人才工作。深化人才体制改革，大力培养造就高水平创新创业人才、青年人才和急需紧缺人才，引进高层次人才。 为什么要进行科技创新？ ⑴创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 ⑵科技的本质是创新，科技发展靠创新。（创新是力量之源，发展之基） ⑶要真正缩小差距，赶超发达国家，关键是靠创新。 胡锦涛向国家最高科技奖获得者颁奖 2011年：吴良镛（左）谢家麟（右） 青少年如何提高自身素质，成长为创新型人才？ （1）树立远大理想，培养爱国情操 （2）转变学习方式，培养创新思维（善于观察 是前提，想象是先导，求异思维是源头） （3）注重知识积累，终身学习，学好各方面科学文化知识，为创新奠定基础 （4）学以致用，勇于实践，积极参加小制作、小发明等实践活动，逐步提高创新能力 请你判断 掌握科学文化知识=具备创新能力  课标——了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。 ①转变学习方式，进行创造性学习。善于积累知识。 ②正确把握好奇心，善于观察，求异思维。 ③勇于实践，学以致用。 ④树立远大理想，担负起当代青年的历史责任。（答对3条即得满分） （1）审：仔细审题，捕捉关键信息。 （2）联：把所学知识与材料中的 关键信息相联系。 （3）答：理清思路，规范作答。 《同步学习》71页第10题：“情境再现” 我的收获 通过本堂课的复习，我认识到了——— 今后，我要—————— 老师寄语 树立远大理想，刻苦学习，勇于创新，把爱国之志变成报国之行，为国家强盛贡献我们的青春和力量！ * * 了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。 科技的重要性 教育的重要性 中国第十一颗北斗导航卫星成功发射 ?????????????????????????????????? 千万亿次超级计算机天河一号通过验收 神八与天宫深情一吻 9月23日，屠呦呦因为发现青蒿素——一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命,获2011年度拉斯克奖。这是至今为止，中国生物医学界获得的世界级最高大奖。 向科学进军 科学技术是第一生产力 科教兴国 优先发展科技和教育 建设创新型国家 科技创新的必要性 科技创新，人才为本，教育创新是科技创新的基础 2009年：孙家栋（左）谷超豪（右） 2008年：徐光宪（左）王忠诚（右） 2010年：王振义（左）师昌绪（右） 钱学森的忧虑 身边的工作人员还记得2005年3月29日下午在301医院，钱先生的最后一次系统谈话，那是有关科技创新人才的培养问题。“今天我们办学，一定要有加州理工学院的那种科技创新精神，培养会动脑筋、具有非凡创造能力的人才。你是不是真正的创新，就看是不是敢于研究别人没有研究过的科学前沿问题，而不是别人已经说过的东西我们知道，没有说过的东西，我们就不知道。所谓优秀学生就是要有创新。没有创新，