第一单元第二课第1课时 网络改变世界 课后作业.ppt

第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 第一课时 网络改变世界 课后作业 一、单项选择题 1. 据权威机构调查，在某省违法犯罪的未成年人当中，有近50%的未成年犯存在网络依赖，有近60%的未成年犯受到过网络、手机等不良信息的影响。这给我们的启示是（ ） ①网络是一把双刃剑，有利也有弊 ②要提高自己的辨别、觉察能力，提高自己的抗诱惑能力 ③网络给青少年带来了许多问题，我们要远离网络 ④上网要遵守道德，更要遵守法律 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ A 2. 今天，互联网已经深刻影响我们的生活，在网络上交朋友、发祝福、抢红包、购物……我们越来越离不开网络。但同时，网络诈骗、网络售假、网银被盗等事件也随之出现。对此，我们应该（ ） ①充分享受网络交往带来的乐趣，把网络作为我们生活的全部 ②正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短 ③提高自己的安全防范意识，学会自我保护 ④拒绝使用网络，避免受到伤害 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ C 3. 琳琳是一个孤僻的女孩，不愿与人沟通，但自从上网后，就结交了一些朋友，慢慢地，她的性格变得开朗了，也学会了与他人主动交往，越来越受大家欢迎。这说明（ ） ①网络交往有利于提高交际能力 ②网络交往扩大了我们交往的对象 ③我们只要正确利用网络，网络便能够为我们带来益处 ④网络促进民主政治的进步 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ D 4. 亮亮一家人暑假要去西藏旅游，通过网络查到了合适的车次，又把西藏的旅游网点浏览了一遍，还在地区聊天室里认识了一位西藏的朋友。西藏朋友为他介绍了交通食宿方面的问题。之后，亮亮一家人的西藏之行非常顺利。这说明了（ ） A. 网络给我们的生活带来了便利 B. 网络可以解决任何问题 C. 通过网络结交朋友是最好的方式 D. 网络里面的信息都是真实的 A 5. 互联网+传统集市=淘宝；互联网+传统银行=支付宝、余额宝；互联网+传统交通=滴滴打车、快的打车。互联网和传统行业结合的价值在于（ ） A. 能促进个人的成长进步和全面发展 B. 有利于加强合作，实现共赢共享 C. 弘扬以爱国主义为核心的时代精神 D. 最大限度地避免竞争 B 6. 《中华人民共和国2016年国民经济和社会发展统计公报》称，2016年我国互联网上网人数7.31亿人，其中手机上网人数6.95亿人。人们在享受智能手机带来各种便捷的同时，也会受到其带来的负面影响，很多中小学生都成了十足的“低头党”。告别“低头党”我们应该（ ） A. 培养良好的生活情趣，远离网络 B. 远离手机，培养高雅情趣 C. 认识到网络的危害 D. 增强自控能力，不能沉迷网络 D 7. 中国互联网络信息中心数据显示，截至2016年12月，我国网上外卖用户规模达2.09亿，年增长率为83.7%。这表明（ ） A. 网络信息良莠不齐 B. 在网络里个人隐私容易被侵犯 C. 网络促进民主政治的进步 D. 网络为经济发展注入新的活力 D 二、简答题 8. 阅读材料，回答问题。 “互联网+”代表一种新的经济形态，即充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域之中，提升实体经济的创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。在“互联网+民生”这一块，可以大力发展智慧医疗、智慧教育、智慧精准扶贫、智慧创业就业等，更好地服务多元化民生需求，同时也尽力遏制网络的弊端。 1）材料主要反映网络对我们的生活起了哪些作用？ 材料主要反映网络对我们生活所起的积极作用：①网络给我们的生活带来了便捷。②网络使我们的学习、工作和生活方式等悄然变化。③网络给我们的生活带来了新的体验和乐趣。④网络有利于加强各领域的交流与合作等。