警惕披着课改外衣的课堂语言行为——以小学语文课堂为例［论文］.docVIP

警惕披着课改外衣的课堂语言行为——以小学语文课堂为例 警惕披着课改外衣的课堂语言行为——以小学语文课堂为例 江苏淮安市清河区教研室（223001）　钟　婕 教师教学语言是课堂教学中最无法替代的教学媒介。在教与学、师与生之间，信息的互相传递，多数是凭借语言来进行的。苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生课堂上脑力劳动的效率。”因此，教师的教学语言、行为对学生的影响是不可忽略的。近来，笔者在本区域内进行各种调研，深入课堂，共听了102节课，发现教师们课堂上出现了许多披着新课改外衣的课堂语言行为，引发了笔者的思考。 一、“考考你们”、 “给你个机会”、“给你们×分钟”，折射教师强势课堂 “考考你们”，多半是教师在学生自学环节结束后，为了检测学生的学习效果时使用。它隐含的意义是教师是高高在上的考官，这句话使课堂上很平常的练习检测变得就像现在的公务员招聘考试、单位招聘考试等一样。这样的语言原本大多在有尊卑之别、上下强弱之分的人群中使用。教师在有意无意借助于这样的语言来体现自身的权威与地位。使用这样语言的教师极少考虑到学生的内心感受，也不会切身考虑学生的个体差异。 “给你个机会”，这句话常常在教师要求学生回答问题或表扬学生的字写得好的时候说。试问这样的教学语言隐含的内容是什么？它在暗示学生：在课堂上，机会是老师给的；老师是课堂的主宰者，如果他（她）不喜欢我，我就得不到机会；