第七课　关注经济发展 第二框　走向共同富裕的道路.pptVIP

back * back * back * back * back * back * back * back * back * back * back * back * back * back * back * * 第三单元　融入社会　肩负使命 第七课　关注经济发展 九年级全一册人教版思想品德 第二框　走向共同富裕的道路 1．社会主义初级阶段的分配制度是什么？ 社会主义初级阶段的分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的制度。 2．在分配中要注意哪些问题？ 在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。 3．如何理解共同富裕？(怎样实现共同富裕？) (1)共同富裕是中国特色社会主义的根本原则，但实现共同富裕是一个过程。(2)只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。(3)在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。改革开放以来，广大中西部地区根据自己的条件发挥资源优势的同时，在各个方面支持了沿海地区先发展起来。近年来，国家通过大力实施西部大开发、振兴东北地区老工业基地、促进中部地区崛起战略，有力地促进了中西部地区经济社会发展。 4．怎样让创造财富的源泉涌流？ (1)在我们社会，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉也将充分涌流。(2)改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。我们应该抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为社会主义现代化建设作出贡献。 【例1】“天下皆贫我独富，我富也贫；天下皆富我亦富，此为真富。”这种“致富观”体现了(　　) ①先富者要带动后富者，逐步实现共同富裕　　 ②允许和鼓励先富，但要防止和避免两极分化　 ③提倡公平分配，反对收入出现差距　 ④共同富裕就是要同时、同步富裕 A．①②　　　　　　　B．②③ C．③④　　　　　　　D．①④ A 解析：共同富裕并不排斥合理的收入差距，更不等于同等、同步、同时富裕，合理的收入差距是正常的，③④错误。 对应训练 1．某公司向社会公开征集商标创意作品，九年级学生小李设计的一款作品被该公司选用，并获得了2万元的报酬。小李获得的报酬属于(　　) A．按劳分配所得的收入 B．投入资本所得的收入 C．个体劳动经营所得的收入 D．按生产要素分配所得的收入 D 2．右面漫画表明(　　) A．共同富裕是社会主义的根本原则 B．实现共同富裕没有先后之分 C．农村与城市实现了同等富裕 D．我国共同富裕的目标已经实现 A 知识点2　让创造财富的源泉涌流 【例2】2014年1月10日，2013年度国家最高科学技术奖公布，张存浩和程开甲两位院士获奖。国家最高科学技术奖自2000年设立以来，以其权威性和高达500万元人民币的奖金引起海内外的极大关注。这说明(　　) A．能否获奖，关键是看为社会创造了多少物质财富 B．党和政府尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造 C．科技的进步使我国成为发达国家 D．这不符合共同富裕的原则，会加剧贫富悬殊 B 解析：本题以国家最高科学技术奖为背景材料，考查我们对共同富裕原则及相关政策的理解。科技的进步促进了国民经济建设和社会发展，有力地推动了共同富裕的步伐，A、C、D表述不正确。 对应训练 1．在我们社会，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风，使得(　　) ①一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发　 ②一切想法都能实现　 ③一切创造社会财富的源泉也将充分涌流　 ④一切科技成果都遭到扼杀 A．①②　　　　　　　B．②④ C．③④ D．①③ D 2．改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好条件。作为个人，我们应该(　　) ①抓住有利条件，发挥自身才能　 ②积极进取，努力创业　 ③实现自我价值　 ④等待分享改革发展的成果 A．①②③　　　　　　B．②③④ C．①②④ D．①③④ A 1．现阶段，我国实行多种分配方式并存。下列属于我国社会主义初级阶段分配形式的是( ) ①按劳分配　②按能力、贡献大小分配　 ③按生产要素分配　④按个体劳动者劳动成果分配 A．①③　　　　　　B．①④ C．②③④ D．③④ A 2．下图漫画中的做法( ) ①违背了按劳分配的原则　 ②有利于早日实现共同富裕　 ③有利于进一步完善我国的分配制度　 ④能从根本上杜绝不公平现象 A．①④ B．②③ C．①③