北师大版数学三年级上册《运白菜》导学案设计.docVIP

《运白菜》导学案设计 数学学科 学区 姓名 教学内容 北师版?三年级上册 P19-P20 《运白菜》 设计 教师 课 题 运白菜 周 节 目标设定 1．结合“运白菜”的具体情境，探索三位数连减的计算方法，并能正确地进行计算。? 2．在解决问题及计算的过程中，思考、体会择优方法的方便之处，从而能灵活地选择最佳策略进行解题。? 3．培养学生认真计算反复检验的好习惯。 重点难点 重点 发展学生的估算能力。? 难点 认识和了解连减两步计算应用题的结构及数量关系，并探 索其解题方法 学习准备 多媒体课件等 教 学 过 程 学生学习过程 教师导学过程 二次备课 一、学案前置，自主学习 仔细观察情境图，从图中看到了哪些数学信息，并思考提出问题。 一、创设情境，导入主题 今天老师邀请到淘气与笑笑一起到郊外农场去秋游，你们愿意和我们一起去玩玩吗？淘气与笑笑在这里找到许多数学信息，你猜猜他们找到哪些数学信息？ 二、合作探究，展示点评 1.请学生仔细观察课件主题图提问新的问题 2.学生讨论后汇报 3.独立解决新的问题 二、合作探究，独立完成 运用课件出示主题图，引导学生观察。 在上节课基础上还能够提出哪些数学问题？ 整理问题并板书 三比较讨论，知识总结 1、所提出850-256-280和850-280-256都表示从总棵数中去掉第一车和第两车的总棵数的和，得出剩下棵数。? 2、一个数连续减去两个数等于一个数减去这两个数的和。? 三、发散思维，小组交流 1、原来有850棵，运走两车后，求还剩多少棵？（板书出完整的题目）能一步完成吗？（不行）该怎样列式？? 2、两种计算方法进行对比，你们能找出相同点与不同点吗？ 四、巩固提升，达成测学 1000－207－168??????????? ?436－179－36???? 456－278－132????????????? 930－（80＋480）??? 368－（168＋127）????????? 1000－185－145 四．巩固提升，知识总结 ?1、重点强调计算时要注意进退位问题，做到认真、细心。? 2、说出式子中各数各步所表示的意思？ 五自我评价，感受成功 本节课你有哪些收获？ 板 书 设 计 运白菜 850-256-280 850-280-256 教 学 反 思