初中数学同步训练人教7年级上册：课时7 整式的加减总复习.docVIP

第7课时 整式的加减总复习 一、课前小测——简约的导入 1. 用式子表示： （1）两棵树高度相差75cm，较高那棵树为cm，则较矮那棵树为 cm； （2）买单价元的乒乓球个要花 元， 支付50元，应找回 元. 2. 填空： （1）单项式的系数是_____，次数是_____； （2）多项式是 次 项式； （3）化简= . 二、典例探究——核心的知识 例1 计算：、 例2 例3． 先化简，在求值： ，其中. 三、多题一法题组——三基的训练 3. 计算： 4. 计算： 5. 先化简，在求值：，其中 四、变式练习——拓展的思维 例4 计算： （1）4（xy2-x2y）-2（xy+xy2）+3x2y； （2）6a2-[a2+（5a2-2a）-2（a2-3a）]． 变式1. 化简，并将结果按x的降幂排列： (1)(x4―5x2―4x+1)―(3x3―5x2―3x)；)―4(x2―xy+y2)+ (2x2―4xy―2y2). 变式2. 证明：（x3+5x2+4x－1）－（－x2－3x+2x3－3）+（8－7x－6x2+x3）的值与x无关． 变式3 已知多项式mx5+nx3+px－y=y，当x=－2时，y=5，当x=2时，求y的值． 五、今天作业——必要的再现 6. 下列各式中运算的是A. B. C. D. 7. 填空： (1)单项式的系数是 ，次数是 ； (2)多项式是 次 项式. 8. 化简： (1) = ; (2) = . 9. 先化简，在求值： ，其中. 10.礼堂第1排有个座位，后面每排都比前一排多1个座位.第2排有多少个座位？第3排呢？用表示第排的座位数，是多少？当，时，计算的值. 11. 一个四边形的周长是48cm，已知第一条边长是cm，第二条边比第一条边的2倍长3cm，第三条边长等于第一、二两条边长的和。 （1）写出表示第四条边长的式子； （2）当cm或cm时，还能得到四边形吗？这个图形是什么形状？ 答案： 1.（1）；（2），. 2.（1），3；（2）2，三；（3）. 例1． 例2.原式= 例3.原式= 当时，原式=. 3.原式= 4. 5.原式= 当时，原式= 例4.（1）原式＝4xy2-4x2y-2xy-2xy2+3x2y =（4-2）xy2+（-4+3）x2y-2xy =2xy2-xy; （2）原式＝6a2-[a2+5a2-2a-2a2+6a] =6a2-a2-5a2+2a+2a2-6a =2a2-4a. 变式1.(1)原式=x4―3x3―x+1； (2)原式=x2+4xy―5y2. 变式2.证明：原式=x3+5x2+4x－1+x2+3x－2x3+3+8－7x－6x2+x3=10，故与x取值无关．当x=－2时，y=m·（－2）5+n·（－2）3+p（－2）－y=5，－25m－23n－2p－7=5， 当x=2时，y=25m+23·n+2p－7，两式相加5+y=－14，y=－19C 7.(1)4，4；(2) 4，三. 8.(1)； (2) . 9.原式= 当时， 原式=. 10.第2排有个座位, 第3排有个座位. ； 当，时，. 11.（1）第四条边长为： （cm） (2) 当cm时，四条边分别为3cm,9cm,12cm, 24cm.∵3+9+12=24,∴不能得到四边形； 当7cm时，四条边分别为7cm,17cm,24cm,0cm. ∴也不能得到四边形.